Methoden des Wirtschaftsunterrichts

Interaktive Karte zum Buch: Wilbers, K. (2012): Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch. Berlin: epubli. ISBN 978-3-8442-3590-6. Die Printfassung des Buches ist erhältlich im Buchhandel oder direkt im epubli-Shop http://www.epubli.de/. Eine digitale Fassung steht als frei zugängliches Bildungsmaterial kostenlos zur Verfügung auf http://www.wirtschaftsunterricht-gestalten.de/

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Methoden des Wirtschaftsunterrichts por Mind Map: Methoden des Wirtschaftsunterrichts

1. Handlungsorientierte Methoden

1.1. Methoden des kooperativen Lernens

1.1.1. Entdeckender Gruppenunterricht

1.1.2. Think-Pair-Share

1.1.3. Jigsaw (Gruppenpuzzle)

1.1.4. Placemat

1.2. Simulationsmethoden

1.2.1. Allgemeine Simulationsmethoden

1.2.1.1. Rollenspiele

1.2.1.2. Videofeedback

1.2.1.3. Fallstudienarbeit

1.2.1.4. Planspiele

1.2.2. Kaufmännische Simulationsmethoden

1.2.2.1. Lernbüro

1.2.2.2. Übungsfirma

1.2.2.3. Juniorenfirma

1.3. Offene und selbstgesteuerte Methoden

1.3.1. Lernen mit Lernsituationen

1.3.2. Selbstgesteuerte Methoden

1.3.2.1. SOL-Methode

1.3.2.2. SoLe-Methode

1.3.2.3. EVA-Methode

1.3.3. Projektmethode

1.3.4. Stationenlernen

1.4. Methoden der individuellen Förderung

1.4.1. Beratung

1.4.2. Förderplanarbeit

1.5. Methoden zur akzentuierten Förderung überfachlicher Kompetenzen

1.5.1. Akzentuierte Förderung von Sozialkompetenz

1.5.1.1. Klippert-Methode

1.5.1.2. Sozialkompetenz-Training

1.5.1.3. Methoden der moralischen Bildung

1.5.1.3.1. Dilemma-Methode

1.5.1.3.2. Gerechte Schulgemeinschaft

1.5.1.4. Service-Learning

1.5.1.5. Erlebnispädagogische Methoden

1.5.1.5.1. Outward-Bound-Plus

1.5.1.5.2. Berg-erzieht-Methoden

1.5.1.6. Methoden zur Förderung von verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern

1.5.2. Methoden zur akzentuierten Förderung des Lernkompetenz

1.5.2.1. Direkte Förderung der Lernkompetenz

1.5.2.2. Indirekte Förderung der Lernkompetenz

1.5.2.3. Methoden zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten

1.5.3. Methoden zur akzentuierten Förderung der Selbstkompetenz

1.5.3.1. Förderung durch (ausgewählte Elemente aus) Mentoring, Coaching, Supervision

1.5.3.2. Förderung durch selbstbezogene Informationen, insbesondere Feedback

1.5.3.3. Förderung der Bildung von persönlichen Zielen der Lernenden

1.5.3.4. Förderung der Selbstwirksamkeit der Lernenden

1.5.4. Methoden zur akzentuierten Förderung der Sprachkompetenz

1.5.4.1. Methoden zur Förderung des Leseverstehens im Fachunterricht

1.5.4.2. Methoden zur Förderung des Schreibens im Fachunterricht

2. Traditionelle Methoden

2.1. Traditionelle Einstiegsmethoden

2.2. Traditionelle Erarbeitungsmethoden

2.2.1. Lehrvortrag

2.2.2. Lehrgespräch

2.2.3. Kleinere Einzel-, Partner und Gruppenarbeiten

2.3. Traditionelle Methoden der Ergebnissicherung