1. MODELO DE PSICOLOGÍA HUMANISTA
1.1. Familia
1.1.1. sistema social primario
1.1.2. fuente para el desarrollo
1.1.2.1. facilitación
1.1.2.2. dificultad
1.2. Análisis transaccional
1.2.1. modelo psicoerapeutica
1.2.1.1. instrumentos de asesoramiento
1.2.1.1.1. consejo
1.2.1.1.2. prevención
1.2.1.1.3. intervención social
1.2.1.1.4. intervención psicoterapeutica
1.2.1.1.5. orientación familiar
2. MODELO INTERGENERACIONAL
2.1. Comprensión de procesos intergeneracionales
2.1.1. analiza
2.1.1.1. configuración de sistemas familiares
2.1.1.2. papel del individuo
2.2. Conflictos heredados
2.2.1. a través de generaciones
2.2.1.1. lleva a
2.2.1.1.1. proceso de transmisión multigeneracional
2.2.1.1.2. triangulación
2.3. Terapia intergeneracional
2.3.1. destriangulación
2.3.1.1. autonomía
2.3.1.2. independencia emocional
2.3.2. geograma
3. MODELO ESTRUCTURAL
3.1. Formas psicodinámicas tradicionales
3.2. Terapia estructural
3.2.1. mediante
3.2.1.1. mapa familiar
3.2.1.1.1. estudia las organizaciones familiares
3.2.2. teorías y tecnicas
3.2.2.1. estudia al hombre en su contexto social
3.2.3. diferenciación jerarquica
3.2.3.1. subsistema parental
3.2.3.2. subsistema filial
4. MODELO SISTÉMICO
4.1. Integra
4.1.1. conceptos
4.1.2. métodos
4.2. Tiene en cuenta
4.2.1. funcionamiento interno del sistema familiar
4.2.2. interacción con el interior
4.3. Terapia no directiva
4.3.1. encontrar propias soluciones
4.3.2. construir visión de la realidad
4.4. Terapia constructivista
4.4.1. neutralidad
4.4.1.1. no existen alianzas
4.4.2. formulación de hipotesis
4.4.3. encamina
4.4.3.1. aceptación
4.4.3.2. diversificación de emociones compartidas
4.4.3.3. espacios familiares
4.4.3.4. formación
4.4.3.4.1. emocional
4.4.3.4.2. cognitiva
4.4.3.4.3. pragmática
4.4.4. circularidad
4.4.5. cambio de visión
4.4.5.1. realidad familiar
5. MODELO PSICOANALITICO
5.1. familia
5.1.1. factor influyente
5.1.1.1. desarrollo de la personalidad
5.2. Teoría intrapsíquica
5.2.1. psicopatología individual
5.3. Elaboración lazos emocionales
5.3.1. independencia emocional
5.3.2. resolución de problemas
5.3.2.1. separación
5.3.2.2. individuación
5.4. Relaciones Objetales
5.4.1. estudio psicoanalítico
5.4.1.1. relaciones interpersonales
5.4.1.1.1. origen
5.4.1.1.2. naturaleza
5.4.1.2. mecanismos de identificación
5.4.1.2.1. construye
5.4.1.2.2. adopción de roles
5.4.2. identificación proyectiva
5.4.2.1. relaciones familiares tempranas
5.4.2.1.1. proyección de rechazo
6. MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
6.1. Teoría del aprendizaje
6.1.1. terapia individual
6.1.1.1. Tratamiento de dificultades familiares
6.2. Técnicas
6.2.1. condicionamiento operante
6.2.1.1. conducta
6.2.1.1.1. incremento
6.2.1.1.2. reducción
6.2.1.2. intervención conductual
6.2.1.2.1. cambiar
6.2.1.3. comportamiento observable
6.2.1.3.1. relación
6.2.1.4. fenómenos no observables
6.2.1.4.1. sentimientos
6.2.1.4.2. pensamientos
6.2.1.4.3. actitudes
6.2.1.4.4. costruidos
6.3. Terapeuta
6.3.1. detendrá
6.3.1.1. ciclo de castigos
6.3.1.1.1. mediante
6.3.1.1.2. introduciendo
7. MODELO ESTRATÉGICO
7.1. Cambio en el sistema familiar
7.1.1. terapia familiar estrategica
7.1.1.1. cambio fuera de la conciencia
7.1.1.1.1. energía propia del paciente
7.1.1.1.2. nucleo familiar
7.1.1.2. analiza
7.1.1.2.1. secuencias
7.1.1.3. identificación del problema
7.1.1.4. diseñar intervenciones
7.1.1.5. análisis de secuencias repetitivas
7.1.1.5.1. conductas
7.1.1.5.2. patrones de comunicación
7.1.1.6. aspectos fundamentales
7.1.1.6.1. postura filosófica
7.1.1.6.2. uso particular del lenguaje
7.1.1.6.3. empleo de técnicas