Relación entre los conceptos del quehacer docente (educación, pedagogía,didáctica, enseñanza, apr...

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Relación entre los conceptos del quehacer docente (educación, pedagogía,didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación) por Mind Map: Relación entre los conceptos del quehacer docente (educación, pedagogía,didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación)

1. Diaz (1993) " la pedagogía como campo abierto y flexible abarca las teorías y experiencias de enseñanza orientados explicita mente por algún concepto de las ciencias de la educación."

1.1. la pedagogía es el camino que traza los saberes y aprendizaje acompañándolo de la didáctica, de estrategias, metodologías para orientar positivamente los procesos.

1.2. dentro de la pedagogia se puede hacer uso de la didactica para contrbuir a los procesos de enseñanza aprendizaje con base en los saberes previos que deberan evaluarse continuamente.

2. educación: Juan amos comenio ( 2012) " la define como una practica social de proporcionar a los sujetos que conforman una sociedad los medios para estructurar sus propias experiencia con base a los saberes acumulados."

2.1. la educación permite al individuo estructurar los conocimientos para aprender y desaprender en cada uno de los entornos en que se desempeña la persona

2.2. la educación tiene una intima relación con cada uno de los términos mencionados, ya que esta puede darse en diversos contextos que contribuyan a la formacion de la persona.

3. didáctica magna (1632) define la didáctica como un "artificio universal" para enseñar todo a todos y totalmente a todos por igual, nobles y plebeyos, ricos y pobres, niños y niñas, es el arte de enseñar y aprender."

3.1. la didactica es y debe ser universal, alcanzable para todas las parsonas sin importar raza o genero es el arte de buscar la mejor manera para orientar y hacer que el estudiante tenga un aprendizaje significativo

3.2. la didactica es la herramienta que permite crear estrategia que contribuyan al mejoramiento de la educacion y la pedagogia y por ende la realizacion de procesos de enseñanza aprendizaje.

4. Enseñanza: comenio (2012) considera que "la enseñanza como una actividad en la que es necesario ir de lo desconocido a lo conocido, de lo simple a lo compuesto, de lo concreto a lo abstracto."

4.1. en el proceso de enseñanza se debe tener muy claro el estilo a usar, mirando muy de cerca el entorno y cultura donde nos encontramos y va muy ligado de la didáctica que viene siendo la herramienta primordial a la hora del desarrollo de los procesos pedagógicos

4.2. la enseñanza puede entenderse como el proceso mediante el cual el docente va a indagar cual seria la manera mas ideal para que los estudiantes lleguen a la adquisición del conocimiento y garantizar el objetivo final de la educación.

5. Aprendizaje: (Piaget) "el aprendizaje es un proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación."

5.1. mediante el aprendizaje las personan van moldeando sus conocimientos a través de diferentes procesos que el docente va orientando en busca de una realidad.

5.2. el aprendizaje se convierte en la parte esencial de los procesos educativos ya que es lo que se busca con la puesta en practica de diversas didácticas que se reflejaran en evaluaciones posteriores.

6. Evaluación: se pueden concebir como “una fase de control que tiene como objeto no sólo la revisión de lo realizado sino también el análisis sobre las causas y razones para determinados resultados y la elaboración de un nuevo plan en la medida que proporciona antecedentes para el diagnóstico”. (Duque, 1993, p. 167).

6.1. la evaluación debe ser un proceso continuo en donde se mire en todo momento los cambios de pensar del individuo, evaluar sirve para identificar los puntos débiles y fuertes de los educandos para así buscar una mejora.

6.2. la evaluacion permite evidenciar el mejoramiento o desmejortamiento de los procesos lo cual permitira diseñar nuevas estrategias si asi lo considera el caso