1. Libro compuesto por:
1.1. 1ª PARTE
1.1.1. Exploración confusa del conocimiento
1.1.1.1. Aprendizaje
1.1.1.2. Conectivismo
1.2. 2ª PARTE
1.2.1. Descripción de los cambios relacionados con el conocimiento hoy en día
1.2.1.1. Sugerencias
2. Conectivismo
2.1. Visión en etapas de la forma en que las personas exploran y encuentran conocimiento
2.1.1. las redes de conocimiento conectivo
2.1.1.1. Diversidad
2.1.1.2. Autonomía
2.1.1.3. Interactividad
2.1.1.4. Apertura
3. Aprendizaje
3.1. Se define como la formación de redes
3.1.1. Caos
3.1.2. Continuidad
3.1.3. Co-creación
3.1.4. Complejidad
3.1.5. Especialización conectada
3.1.6. Certeza continua en suspenso
3.2. Aprender es llegar a conocer. Conocer es haber aprendido.
4. Libro dirigido a:
4.1. Emprendedores
4.2. Educadores (Diseñadores, Instructores y Administración)
5. Cambio Social
5.1. En los contextos
5.2. En los flujos y características del conocimiento
5.3. Por el deseo de conocer
5.3.1. se crean
5.3.1.1. Estructuras
5.3.1.2. Espacios
5.3.1.3. herramientas
6. Conocimiento
6.1. Ha cambiado
6.1.1. sus características
6.1.1.1. Describe o explica una parte de la realidad
6.1.1.2. Podemos usarlo e algún tipo de acción
6.2. Es organización, no estructura
6.3. este
6.3.1. Permite la liberación del mismo
6.3.2. No es estático
6.4. Creación de este:
6.4.1. en espacios:
6.4.1.1. Propios, colectivos, organizacional, social.
6.4.1.1.1. La mente se adapta al entorno
6.4.2. Fases:
6.4.2.1. Co-creación
6.4.2.2. Distribución
6.4.2.3. Comunicación de ideas
6.4.2.4. Personalización
6.4.2.5. Implementación
6.4.3. Dominios
6.4.3.1. Físico, emocional, cognitivo, espiritual.
6.4.3.1.1. Transformaciones
6.5. Depende de los individuos pero reside en el colectivo
6.5.1. modelos
6.5.1.1. Cuantitativos
6.5.1.2. Cualitativos
6.6. En el trabajo y en la vida
6.6.1. se centran
6.6.1.1. creación
6.6.1.2. comunicación
6.6.1.3. aplicación