Introducción a las Ciencias Sociales

1. Tipos de conocimiento: factual, científico y formal.

1.1. Conocimiento Formal:

1.1.1. Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y las ciencias fácticas estudian los hechos de la naturaleza.

1.1.1.1. .

1.2. Conocimiento Científico:

1.2.1. El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al estudio de la esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la actividad científica.

1.2.1.1. .

1.3. Conocimiento Factual:

1.3.1. El conocimiento factual es el que se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma literal o "al pie de la letra".

1.3.1.1. .

2. objetos de estudio de las ciencias formales y factuales

2.1. ¿Cuáles son?

2.1.1. Factuales

2.1.1.1. Las ciencias fácticas o factuales, o también ciencias empíricas, son aquellas cuyo cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la naturaleza que se desea estudiar, de manera de comprender las fuerzas y mecanismos que intervienen en ellos.

2.1.2. Formales

2.1.2.1. Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y las ciencias fácticas estudian los hechos de la naturaleza. La ciencia en general es un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible.

3. Campos de acción de la filosofía, las Ciencias Sociales y las experimentales

3.1. ¿Cuáles son?

3.1.1. Filosofía

3.1.1.1. Están capacitados para desempeñarse en docencia, investigación y/o en la aplicación de sus conocimientos en empresas e instituciones oficiales o privadas. Pueden trabajar en colegios o en instituciones de educación superior en el área de filosofía, ética, literatura o en áreas afines.

3.1.2. Ciencias Sociales

3.1.2.1. Se trata de ciencias que estudian la forma en que se organizan las sociedades humanas y el comportamiento de cada uno de sus miembros. En general, su misión es lograr determinar realidades objetivas, concretas y precisas sobre diferentes situaciones, hechos y experiencias de la vida humana

3.1.3. Experimentales

3.1.3.1. Con el área de Ciencias Experimentales es posible fomentar la capacidad de observar los fenómenos y de identificar las variables más importantes que permitan explicarlos, cuantificarlos y predecirlos en función de hipótesis, principios, teorías y leyes.

4. Acontecimientos históricos que contribuyeron a la construcción de las Ciencias Sociales

4.1. Los estudios sociales provienen de la reflexión filosófica moral que surgió durante la revolución industrial y la revolución francesa. Comte, conocido como el padre del positivismo, buscó explicar el funcionamiento de la sociedad por medio de la ciencia y para ello, tomó como modelo a las ciencias naturales.

4.2. En varios momentos de la historia del pensamiento occidental surgieron movimientos que podían haber llevado al establecimiento de las ciencias sociales. Al final del período renacentista, Francis Bacon (siglo XVI) ya había vislumbrado las posibilidades generales de la ciencia social. A partir de entonces y en diversas ocasiones, habría de producirse el paso de la ciencia física a la ciencia social, no solamente por la influencia de Bacon.

5. Diferencia entre los campos de estudio de las ciencias experimentales y las ciencias sociales.

5.1. ¿Cuáles son?

5.1.1. Ciencias Sociales

5.1.1.1. *Diferencias:

5.1.1.1.1. -Objetivo de estudio. -Historia y desarrollo. -Base teórica. -Métodos de investigación. -Grado de subjetividad -Capacidad de generalización. -Perspectiva del científico.

5.1.2. Ciencias Experimentales

5.1.2.1. *Diferencias:

5.1.2.1.1. -Objetivo de estudio. -Historia y desarrollo. -Base teórica. -Métodos de investigación. -Grado de subjetividad -Capacidad de generalización. -Perspectiva del científico.

6. Construcción y proceso del conocimiento

6.1. Tipos de conocimiento

6.1.1. -Intuitivo. -Empírico. -Por autoridad (religioso). -Filosófico. -Científico

6.2. Tipos de ciencia

6.2.1. Formales

6.2.1.1. Lógica y matemáticas

6.2.1.1.1. -Su objeto de estudio son las ideas – entes ideales-, el estudio de las relaciones abstractas existentes entre los signos.

6.2.2. Naturales

6.2.2.1. -Química -Física -Biología -Geología -Astrología

6.2.3. Sociales

6.2.3.1. -Historia -Geología -Sociología -Psicología -Economía

6.2.3.1.1. Claude-Hendri de Rouvroy, conde de Saint-Simon. -Agusto Comte -John Stuart Mill -Carlos Marx -Herbert Spencer -Emilio Dukheim -Vilfredo Pareto -Max Weber

6.3. Acontecimientos históricos

6.3.1. -Revolución Científica. -Positivismo. -Racionalismo. -Empirismo. -Evolucionismo Unilineal.

7. Revolución Científica

7.1. ¿Qué fue?

7.1.1. La Revolución científica, por tanto, hace referencia a un periodo de tiempo en el que, como su propio nombre indica, las ciencias juegan un papel determinante. Y es que, durante los siglos XVI y XVII, en plena Edad Moderna, el desarrollo de campos como la química, la anatomía, la astronomía, así como los citados previamente, sentó las bases de la ciencia clásica. Y todo ello, en detrimento de una Iglesia, así como de una religión, que ofrecía respuestas que quedaron obsoletas.

7.2. Estas 4 etapas se denominan en función del aporte que se produjo en dicha etapa:

7.2.1. Revolución Copernicana

7.2.1.1. Iniciada por Nicolás Copérnico, y muy centrada en campos como la astronomía y la física. En esta etapa destacan científicos como Newton o Galileo.

7.2.1.1.1. (Imagen)

7.2.2. Revolucion Einsteneana

7.2.2.1. Hace referencia a las teorías desarrolladas por Albert Einstein. Se centra en campos como la física.

7.2.2.1.1. (Imagen)

7.2.3. Revolución Indeterminista

7.2.3.1. Hace referencia a la postura adoptada por los científicos, contraria a la postura de que la ciencia era determinista. En este sentido, se superaba esa concepción, dando lugar a una ciencia en la que se contemplaba esa indeterminación.

7.2.3.1.1. (Imagen)

7.2.4. Revolución Darwinieana

7.2.4.1. Recibe su nombre por los aportes de Charles Darwin. Se centra en campos como la biología y las ciencias de la tierra. En este sentido, su principal aporte es la teoría de la evolución.

7.2.4.1.1. (Imagen)

7.3. Participantes

7.3.1. Galileo Galilei

7.3.1.1. Un filósofo, matemático, inventor y físico que nos dijo que la tierra era redonda, y no plana como se creía entonces.

7.3.1.1.1. Galileo Galilei

7.3.2. René Descartes

7.3.2.1. Filósofo y matemático. Padre del racionalismo moderno.

7.3.2.1.1. René Descartes

7.3.3. Francis Bacon

7.3.3.1. Padre del empirismo. Considerado el padre del método científico experimental.

7.3.3.1.1. Francis Bacon

7.3.4. Isaac Newton

7.3.4.1. Físico y matemático. Fue un investigador elemental para el desarrollo de la ciencia moderna.

7.3.4.1.1. Isaac Newton

8. Introducción a las ciencias sociales

8.1. Aportación es de las ciencias Sociales

8.1.1. -Conocimiento de las sociedades humanas y la naturaleza de los fenómenos sociales. -Concepción sistemática de la realidad como sistema formado por un conjunto de elementos interrelacionados que deben mantenerse en equilibrio. - Recogida de información con técnicas y métodos de investigación social. Además de que con frecuencia proveen ideas, información y conceptos para ayudarnos a entender el mundo en el que vivimos, quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos. Ayudan a pensar los problemas colectivos que enfrentamos y a imaginar maneras más justas de organizar la vida social.

8.2. Objetos de estudio de las ciencias sociales

8.2.1. Las ciencias sociales estudian e investigan el comportamiento humano dentro de la sociedad, así como las manera de organizarse, y siempre desde una visión individual y colectiva. ... Dentro de las ciencias sociales existen diversas ramas como: la economía, la psicología, arqueología, antropología, etc.

8.3. ¿Cuáles son las ramas de las Ciencias Sociales?

8.3.1. -Economía. -Geografía. -Ciencias -Políticas. -Psicología. -Antropología. -Sociología.

8.4. ¿Cuáles son los Cimentadores de las ciencias sociales?

8.4.1. Los cimentadores del campo de las ciencias sociales fueron Saint Simón, Augusto Comte, Stuart Mill, Carlos Marx y Herbert Spencer as mismo se logro su consolidación a finales del siglo XIX y principios del XX con Emilio Durkheim, Max Weber y Vilfredo Pareto

9. Las aportaciones ideológicas de los pensadores que dan sustento al estudio de las Ciencias Sociales:

9.1. Empirismo

9.1.1. ¿Qué fue?

9.1.1.1. El conocimiento empírico consiste en todo lo que se sabe sin poseer un conocimiento científico, por ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se vivió esa experiencia. En consideración a lo anterior, se puede concluir que la experiencia es la base, origen, y límites del conocimiento.

9.1.2. ¿Qué establece?

9.1.2.1. El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Para el empirismo más extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.

9.2. Racionalismo

9.2.1. ¿Que fue?

9.2.1.1. El racionalismo es una corriente filosófica, la cual defiende que el conocimiento se obtiene a partir de la razón, y no, como defiende el empirismo, de la experiencia. El racionalismo se desarrolló durante los siglos XVII y XVIII, y su autor más destacado fue René Descartes.

9.2.2. Ventajas del Racionalismo

9.2.2.1. Cree que hay una razón para la cual todas las cosas existentes existen. Cuando se lanza un cuerpo hacia arriba y vuelve a caer, este no cae porque sea algo repetido, sino porque exista una razón; la aceleración ejercida por la gravedad. Busca encontrar principios existentes en al naturaleza.

9.3. Evolucionismo Unilineal

9.3.1. ¿Que fue?

9.3.1.1. Algunas ideas que veremos son por ejemplo el concepto de Evolución. La primera persona en ordenar esta idea de formar un tanto científica fue Heriberto Spencer (seguido de Morgan Lewis Henry), y su teoría de la evolución toma algunas características de un determinismo geográfico y de la biología con lo que trata de explicar todo en términos de "Supervivencia del más dotado"

9.4. Positivismo

9.4.1. ¿Que fue?

9.4.1.1. El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del método científico. Por tanto, rechaza cualquier conocimiento previo a la experiencia. El término positivismo surgió en Francia a mediados del siglo XIX.

9.4.2. ¿Qué aporto?

9.4.2.1. El positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, tal que puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico. Se da la distinción entre fuentes históricas y fuentes literarias.

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