1. Referencias. Doin.G (director). (2012). La educación prohibida [Película]. Eulam producciones. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
2. Licencia: Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0
3. Temas de importancia
3.1. Los sentimientos importan
3.1.1. los sentimientos del alumno, si deben ser considerados o no, ya que estos influyen en su aprendizaje.
3.1.1.1. sentimientos
3.2. La sociedad ha evolucionado
3.2.1. la sociedad ha hecho que el alumno poco a poco tenga más protagonismo en el mundo exterior, sin embargo, dentro de la escuela nada ha cambiado, y es que las opiniones y puntos de vista siguen siendo reprendidos dentro de las instituciones educativas.
3.2.1.1. sociedad
3.3. La figura de los padres
3.3.1. Se comenta que ellos son los verdaderos protagonistas de la educación y que la escuela debería estar conectada con ellos. Son muchas las familias que han perdido la confianza en ser capaces de educar a sus hijos.
3.3.1.1. Los padres
3.4. La figura del educador
3.4.1. Los maestros deberían transmitir la pasión por su trabajo y demostrar a sus alumnos que disfrutan educando, pero en este documental muestran como muchos hacen todo lo contrario.
3.4.1.1. Maestros
4. Evolución de la educación
4.1. La escuela y los estudiantes
4.1.1. Los maestros definían la escuela como:"Una herramienta para crear obreros más inteligentes”
4.1.2. La historia describe a los estudiantes como prisioneros en una cueva, obligados a ver lo que otros hombres querían que vieran.
4.2. "Se puede notar que apesar de que el tiempo pasa, los métodos de enseñanza-aprendizaje se mantienen estáticos dentro de las instituciones educativas"(Carlos Wernicke. 2012)
4.2.1. Educación antigua.
4.2.2. Educación actual.