1. Signos de puntuación
1.1. Los signos de puntuación son todos aquellos signos ortográficos que delimitan las frases y los párrafos. Los signos de puntuación son una parte fundamental de la escritura: facilitan la lectura y la comprensión, ordenan las ideas y dan una jerarquía a las diferentes partes de un texto.
1.1.1. La coma ,
1.1.1.1. Indica una pause breve dentro del enunciado que componga un texto
1.1.1.1.1. Ejemplo: Cualquier persona, incluso tú, no se salvará de ésta.
1.1.2. El punto .
1.1.2.1. Su uso principal, es el de indicar el final de un enunciado
1.1.2.1.1. Ejemplo: Deberíamos salir a comer helado.
1.1.3. El punto y coma ;
1.1.3.1. Se usa para separar ideas generales, entre otras.
1.1.3.1.1. Ejemplo: María estaba muy triste por la calificación de su examen; tendrá que esforzarse más
1.1.4. Dos puntos :
1.1.4.1. Su función es detener el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente.
1.1.4.1.1. Ejemplo: Hay alerta de huracán: se han suspendido todos los vuelos.
1.1.5. Signos de exclamación ¡!
1.1.5.1. se usan para indicar sorpresa, asombro, alegría, súplica, mandato, deseo, etc.
1.1.5.1.1. Ejemplo: ¡Me saqué un diez en el examen de anatomía!
1.1.6. Signos de interrogación ¿?
1.1.6.1. Son llamados así porque su uso es dejar en suspenso el discurso. Se puede indicar al lector que la frase precedente podría continuar, entre otras.
1.1.6.1.1. Ejemplo: Te llaman del hospital... Espero que sean buenas noticias.
1.1.6.2. Sirven para representar gráficamente la entonación interrogativa de una frase
1.1.6.2.1. Ejemplo: ¿Cuántos anillos tienes?
1.1.7. Puntos suspensivos ...
1.1.8. Paréntesis ( )
1.1.8.1. Ellos encierran información, como pueden ser palabras o números como también para separar o intercambiar un texto dentro de otro.
1.1.8.1.1. Ejemplo: La novela del colombiano (publicada en 1967) celebraba cincuenta años de su primera edición.
1.1.8.2. se utiliza de forma similar a los paréntesis para anexar información complementaria o aclaratoria.
1.1.8.2.1. Ejemplo: La Gioconda (pintada por Leonardo Da Vinci [1452-1519]) es una obra pictórica….
1.1.9. Corchete [ ]
1.1.10. Comillas ¨
1.1.10.1. Son utilizadas para marcar niveles distintos en una oración.
1.1.10.1.1. Ejemplo: Yo estaba allí, cuando de repente sonó una voz: “entren inmediatamente todos”. ...
1.1.11. La raya -
1.1.11.1. Se usa para indicar aclaraciones, comentarios o para un diálogo en un texto para mayor entendimiento.
1.1.11.1.1. Ejemplo: —Hola, ¿qué tal? —Bien, ¿y tú?
2. Acentuación
2.1. Se le llama acentuación a la fuerza mayor que se le hace a determinada sílaba dentro de una palabra, diferenciándola así de las demás, por su alta duración, intensidad y tono.
2.1.1. Acento prosódico: Prosódico, por su parte, es aquello vinculado a la prosodia (la rama de la gramática tradicional que instruye sobre la acentuación y la pronunciación correctas).
2.1.2. Acento ortográfico o gráfico: El acento gráfico o tilde (´) es un signo ortográfico auxiliar diacrítico que, en español, se coloca sobre las vocales (a, e, i, o, u) según las reglas de la acentuación gráfica del idioma.
2.1.3. Acento diacrítico: Es el que les marca a algunas palabras para diferenciarlas de otras que se escriben igual, pero que significan distinto. Tal es el caso de algunos monosílabos y de las palabras que se utilizan para interrogar y exclamar.
3. Uso de letras
3.1. El reconocimiento de las letras es importante porque permite a las personas a comprender cómo se asocia el texto impreso con el lenguaje oral, lo cual es indispensable para el proceso de la lecto-escritura.
3.1.1. Reglas de la B y V
3.1.1.1. .Antes de P y B, se escribe siempre M. Esta regla permite discernir entre la M y la N, cuya fonía (sonido) puede llegar a ser semejante. Por ejemplo: imperio, emparentado, amputación, ambiente, ambiguo, ambo. .Detrás de la N, D o B, se escribe siempre V. Esta regla lidia con el hecho de que el fonema de la V no se distingue de la B en casi ninguna variante del español actual. Por ejemplo: envidia, envase, adverso. .Si la palabra finaliza en -bir se debe escribir con B y no con V. Por ejemplo: todos los verbos en infinitivo: escribir, recibir (excepción: vivir, servir y hervir y sus compuestos). .Se usa la V en aquellos verbos que en infinitivo no contienen ni B ni V. Por ejemplo: tener / tuve, estar / estuve, andar / anduve, ir / vayamos. Este último verbo, de escribirse en pretérito imperfecto del modo indicativo, se deberá escribir con b. Por ejemplo: íbamos, ibais, ibas, iba.
3.1.2. Reglas de la H
3.1.2.1. .Si un verbo se escribe con H en su infinitivo, sus conjugaciones también la llevarán. Esto se debe a que los verbos conservan su raíz lexical, aunque su declinación varíe al conjugarse. Por ejemplo: cohibir, hacer, ahuecar. .Las palabras que empiezan por los diptongos ia, ie, ua, ue o ui, se escriben con H. Por ejemplo: hiato, hiena, huaca, huevo o huida.
3.1.3. Reglas Z, C y S
3.1.4. .Cuando la Z está entre vocales débiles, se transforma en C. Esto suele pasar en varios plurales de palabras que terminan en Z. Por ejemplo: pez/peces, lápiz/lápices, tamiz/tamices. .Los adjetivos terminados en -osa u -oso se escriben siempre con S. Por ejemplo: trabajoso, amorosa, cenagoso, fibrosa, meloso.
3.1.5. Reglas de la G y la J
3.1.5.1. Los verbos de infinitivo con J se conjugarán empleando esa misma letra. Por ejemplo: conjugar/conjugo/ conjugaron, canjear/canjeemos, masajear/masajearon. La letra G en combinación con la letra E y la I tienen un sonido fuerte. Por ejemplo: Eugenia, gigante, genial. Cuando el sonido de la este sonido es suave, se debe colocar entre la G y la E o la I una U que es muda. Por ejemplo: guiso, guerra. La diéresis se escribe solo para los casos en que la sílaba -gü requiere del sonido de la U. Normalmente, en esos casos, la u es muda, pero en ciertas palabras la diéresis marca la sonoridad. Por ejemplo: ungüento, güero, pinguino
3.1.6. Reglas de La R
3.1.6.1. La RR se empleará únicamente en posición intervocálica. Incluso cuando las palabras empiecen con ese sonido, con la r “fuerte”, se escribirá de todos modos con una sola letra. Por ejemplo: rápido, revolucionario, río, ferrocarril, correr.
3.1.7. Reglas de la Y
3.1.7.1. .Las palabras que comienzan con la I y están seguidas de una consonante, se deben escribir con I. Por ejemplo: invasión. .Las palabras que comienzan con Y y están seguidas de una vocal se escriben con Y. Por ejemplo: yate, yuyo. .Algunos tiempos y personas de verbos infinitivos terminados en -uir se conjugan con Y. Por ejemplo: huir/huyeron, concluir/concluyó, influir, influyan.