Syllabus del curso: Epistemología e historia de la pedagogíapor Dayanny Porras
1. Propósito del curso
1.1. Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que el estudiantado identifique las posturas y los aportes que se han realizado en la pedagogía como disciplina.
2. Unidades temáticas
2.1. - Conocimiento y epistemología de la pedagogía
2.2. - Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
2.3. - Condiciones socioculturales que permean el discurso pedagógico
3.1. El curso Epistemología e historia de la pedagogía, es un curso teórico que posibilita la comprensión de la historicidad de la pedagogía
4. Resultados de aprendizaje
4.1. - El estudiante estará en la capacidad de analizar y comprender las relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía como fundamentos básicos para el ejercicio idóneo de la labor docente
4.2. - El estudiante estará en la capacidad de identificar algunos hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía como herramienta fundamental de la labor docente para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4.3. - El estudiante estará en la capacidad de proponer alternativas metodológicas como herramientas pedagógicas para resolver situaciones problemáticas de aprendizaje que se presentan en los contextos en los que se ejerza la labor docente.
4.4. - El estudiante estará en la capacidad de establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento.
5. Estrategias de aprendizaje
5.1. Paso 1: Actividad inicial ─ Elaborar un gráfico libre
