Innovación como algo permanente

1. A través de

1.1. Gestion escolar

1.2. Calidad del profesorado

1.3. Transformación del modelo educativo

1.4. Mejora Colaborativa

1.5. Dar tiempo para que la innovación emerja

1.6. Formación de valores (ciudadanos globales)

1.7. Objetivos claros

1.7.1. Pedagógicos

1.7.2. Sociales

2. Debe ser

2.1. Eficaz

2.2. Funcional

2.3. Formativa

2.4. Socialmente favorable

2.5. Coherente

2.6. Estructurada

3. Dificultades

3.1. Falta de empatía

3.2. No hay pensamiento innovador

3.2.1. Falta de cultura profesional

3.3. Presión social

3.4. Falta de apoyo institucional

4. Tendencias

4.1. Aprendizaje Colaborativo

4.2. Mindfulness y Educación Emocional

4.3. Movimiento Maker

4.4. ABP

4.5. Flipped Classroom

4.6. Gamificación

5. ¿Por qué?

5.1. Mejorar

5.2. Progresar

5.3. Resolver una necesidad

5.4. Añadir valor al aprendizjae

6. ¿Con qué?

6.1. Capacitación del profesorado

6.2. Modelos educativos

6.3. Colaboración de la directiva escolar

6.4. Involucrar padres, estudiantes, profesores

6.5. Enfoque social

7. Sentido de permanencia Cultura de Innovación

7.1. Proyectos de innovación educativa

7.1.1. Con directores

7.1.1.1. Apoyo económico

7.1.2. Profesores

7.1.2.1. Tomar la decisión de innovar

7.1.3. Reformas educativas

7.1.4. Difusión del proyecto

7.1.4.1. Colaboraciones externas

7.2. Programa de mejoramiento de la Unidad Académica

7.2.1. Mejora de procesos

7.2.2. Mejora de administrativa

7.2.2.1. Planificación

7.2.2.2. Desarrollo

7.2.2.3. Evaluación

7.3. Plan de Desarrollo Personal

7.3.1. Para profesores y directivos

7.3.1.1. Construcción colaborativa de conocimiento

7.3.1.2. Desarrollo de modelos, herramientas y prácticas de mejoramiento

7.3.1.3. Uso y propuesta de nuevas herramientas

7.3.1.4. Desarrollar nuevos modelos de evaluación

7.3.1.5. Desarrollo de Aptitudes clave