1. El Arte de Formular Preguntas Esenciales
1.1. El hacer preguntas analíticas es vital para la excelencia en el pensamiento.
1.1.1. Cuestionar la estructura del pensamiento
1.1.1.1. Cuestionar metas y propósitos
1.1.1.2. Cuestionar las preguntas.
1.1.1.3. Cuestionar la información, los datos, y la experiencia.
1.1.1.4. Cuestionar inferencias y conclusiones.
1.1.1.5. Cuestionar conceptos e ideas.
1.1.1.6. Cuestionar suposiciones
1.1.1.7. Cuestionar implicaciones y consecuencias
1.1.1.8. Cuestionar puntos de vista y perspectivas.
1.1.2. Preguntas analíticas implícitas en los elementos del pensamiento
1.1.2.1. Un Sistemas
1.1.2.1.1. Requiere evidencia y razonamiento del conflicto
1.1.2.2. Sin Sistema
1.1.2.2.1. Sugiere afirmar una preferencia subjetiva
1.1.2.3. Sistemas en Conflicto
1.1.2.3.1. Requiere evidencia y razonaiento dentro de sistemas en conflicto
1.1.3. Cuestionar el absolutismo dogmático y el relativismo subjetivo
1.1.3.1. El juicio basado en el razonamiento sólido va más allá que, pero nunca equivale a un solo hecho o una opinión. Cuando uno razona bien en las preguntas de sistemas en conflicto, uno hace más que exponer hechos.
1.1.3.1.1. ¿Existen hechos relevantes que debemos considerar?
1.1.4. Cuestionar conceptos
1.1.4.1. Los conceptos son ideas que usamos al pensar. Nos permiten agrupar cosas de nuestras experiencias en diferentes categorías, clasificaciones o divisiones. Son la base de las etiquetas que le asignamos a las cosas en nuestra mente. Representan nuestro mapa mental del mundo que nos indica cómo operan las cosas y qué podemos esperar de ellas
1.1.4.1.1. Preguntas Conceptuales
1.1.5. Herramientas conceptuales para las preguntas conceptuales
1.1.5.1. Enfoque en casos modelos
1.1.5.1.1. instancias paradigmáticas del concepto
1.1.5.2. Enfoque en casos contrarios
1.1.5.2.1. ejemplos que presentan lo opuesto del concepto
1.1.5.3. Enfoque en casos relacionados
1.1.5.3.1. conceptos y casos que funcionan en relación con el concepto que exploramos, son similares a nuestro concepto, o están conectados con él de una manera importante
1.1.5.4. Enfoque en casos fronterizos
1.1.5.4.1. casos con rasgos del caso modelo y de casos generalmente considerados diferentes al caso modelo
1.1.6. Cuestionar datos, información y experiencia
1.1.6.1. Las preguntas empíricas son preguntas que se contestan mayormente por medio de la determinación de hechos
1.1.6.1.1. Aquellas para las que la contestación ya ha sido determinada
1.1.6.1.2. Aquellas que no están resueltas todavía.
1.1.7. Cuestionar las preguntas: Identificación de preguntas anteriores
1.1.7.1. Cuando lidiamos con preguntas complejas, una herramienta útil para disciplinar nuestro pensamiento es identificar las preguntas inherentes en la pregunta que nos concierne directamente
1.1.7.1.1. ¿Qué es la historia?
1.1.7.1.2. ¿Hasta qué punto todos los historiadores comparten la misma meta?
1.1.7.1.3. ¿Es posible incluir todos los hechos relevantes del pasado en un libro de historia?
1.1.7.1.4. ¿Cuántos eventos durante un periodo de tiempo dado quedan fuera de la historia de ese periodo de tiempo?
1.1.8. Formular preguntas complejas interdisciplinarias
1.1.8.1. Cuando se trata de una pregunta compleja que toca más de un campo de pensamiento, enfoque en las preguntas previas formulando preguntas de acuerdo al campo
1.1.8.1.1. ¿Cuáles son los campos de pensamiento inherentes en esta pregunta compleja?
1.1.8.1.2. ¿Trato con todos los campos relevantes a la pregunta?
1.1.8.1.3. ¿Dejamos fuera algún campo importante?
1.1.9. Preguntas interdisciplinarias
1.1.9.1. Económico
1.1.9.2. Político
1.1.9.3. Social/Psicológico
1.1.9.4. Biológico
1.1.9.5. Educativo
1.1.9.6. Cultural
1.1.10. Preguntas en la toma de decisiones y la solución de problemas
1.1.10.1. La lógica de la toma de decisiones
1.1.10.1.1. Tomar decisiones racionales, necesitamos usar nuestra comprensión de la lógica de la toma de decisiones para rutinariamente hacer preguntas que mejoren la calidad de nuestras decisiones
1.1.10.2. La lógica de la solución de problemas
1.1.10.2.1. Problemas que nosotros mismos hemos creado por nuestras decisiones o comportamiento.
1.1.10.2.2. Problemas creados por fuerzas externas