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Report Horizon 2016 por Mind Map: Report Horizon 2016

1. Tendencias en la adopción de tecnologías en la educación primaria y secundaria

1.1. Tendencias a largo plazo Como los modelos de enseñanza convencionales evolucionan y las tecnologías emergentes se afianzan en los centros escolares de todo el mundo, los entornos de aprendizaje formal han de actualizarse para reflejar las prácticas educativas propias del siglo XXI que tienen lugar en ellos

1.2. Tendencias a medio plazo Como primera tendencia a medio plazo encontramos el aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes o docentes trabajan juntos en actividades por pareja o en grupo y que está basado en la perspectiva de que el aprendizaje es el resultado de una construcción social.

1.3. Tendencias a corto plazo Con programación, la primera tendencia a corto plazo, se hace referencia al conjunto de reglas que entienden los ordenadores y que pueden adoptar la forma de numerosos lenguajes, como el HTML, JavaScript y PHP. Muchos docentes conciben la programación como una manera de estimular el pensamiento computacional de los estudiantes: las competencias requeridas para aprender programación son el resultado de una combinación de un conocimiento profundo de la ciencia computacional con la creatividad y la capacidad para resolver problemas.

2. Desafíos significativos en la adopción de tecnologías en la educación primaria y secundaria

2.1. Desafíos fáciles de abordar Aunque las experiencias de aprendizaje auténtico, que ponen a los estudiantes en contacto con problemas del mundo real y situaciones del mundo laboral, no están todavía demasiado extendidas en los centros escolares, se presentan como uno de los desafíos que abordar de manera relativamente sencilla.

2.2. Desafíos difíciles de abordar El primer desafío cuya resolución reviste especial complejidad es la igualdad digital, o lo que es lo mismo, la eliminación del desigual acceso a banda ancha de alta velocidad, un asunto de justicia social que no sólo afecta a los países en vía de desarrollo.

2.3. Desafíos muy difíciles de abordar Como unos de los desafíos de compleja resolución encontramos las diferencias de resultados académicos de los estudiantes o brecha de resultados.

3. Tecnologías a ser adoptadas en educación primaria y secundaria

3.1. Talleres creativos (Makerspaces) - A corto plazo (1 año o menos)

3.2. Aprendizaje en línea - A corto plazo (1 año o menos)

3.3. Robótica - A medio plazo (de 2 a 3 años)

3.4. Realidad Virtual - A medio plazo (de 2 a 3 años)

3.5. Inteligencia Artificial - A largo plazo (de 4 a 5 años)

3.6. Tecnología Wearable - A largo plazo (de 4 a 5 años)