CDC

1. SECUENCIA DIDÀCTICA: planificar el contenido y objetivo

1.1. El qué

1.2. El para qué

1.3. COMO ENSEÑAR Y APRENDER

1.3.1. Planteamiento del tema

1.3.2. Características del grupo

1.3.3. Relación de tarea y actividad

1.3.4. Orientaciones

1.3.5. Evaluaciones

2. COMPONENTES

2.1. El por qué y para qué

2.2. Diseño de Actividades

2.3. Crear estrategias

2.4. Diseño del contenido

3. Conoc. prof. Mayoritario

3.1. Saberes académicos (Vida académica)

3.2. Saberes basados en la experiencia (vida profesional)

3.3. Teoría implícitas, rutinas, guiones (Vida ordinaria

4. DIDÁCTICA ESPECÍFICA

4.1. Saber docente

4.1.1. Comparten y representan temas disciplinares

4.1.2. Conocer contenido de la disciplina

4.1.3. Conocer formas de evaluación

4.1.4. Conocer estrategias de enseñanza

4.1.5. Contexto Educacional.

4.1.6. Objetivos, finalidades, valores Inst.

5. Conoc. Profesional del Prof. de ED

5.1. Pedagógico del contenido

5.2. Contenido temático de la materia

5.3. Curricular del contenido

6. ESTILOS DE ENSEÑANZA

6.1. Tradicionales

6.2. Fomentan la individualización

6.3. Que posibilitan la participación

6.4. Que proponen la socialización

6.5. Cognisitivos

6.6. Favorecen la creatividad