CAPÍTULO V, LA EDUCACIÓN INTEGRAL Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES HUMANAS .

1. LA IMPORTANCIA MÁS SIGNIFICATIVA DEL SISTEMA.

2. La cultura y los valores.

3. El sistema educativo sólo va a incidir significativamente en la sociedad en la medida en que dirija su actitud educativa hacia los destinatarios finales de su misión educadora.

3.1. Hoy en día, en un país subdesarrollado, los alumnos pasan en el sistema escolar un mínimo de cuatro a cinco años, durante las cuales sólo aprendes a mal leer, escribir y hacer operaciones básicas.

4. LA EDUCACIÓN Y LA CREACIÓN DE UNA NUEVA CIVILIZACIÓN.

5. La misión de la educación, según el modelo de la UNESCO, consiste en influir en la cultura de las comunidades y los países.

6. Lo que no deben hacer es permanecer ajenas a la verdadera formación humana, sino asumir la responsabilidad de poner el progreso al servicio del hombre.

6.1. Las escuelas y universidades deben evitar ser utilizadas como campo de batalla de movimientos políticos polarizados como medios de control del estado.

7. LA VOCACIÓN DEL MAESTRO.

8. El sistema educativo debe pisar sobre lo seguro en la formación de los estudiantes.

9. Dedicar la mayor atención al desarrollo de las habilidades humanas, capacidad de descubrir el mundo, capacidad de subsistir como ser independiente.

10. La relación entre Maestro y Alumno se da cuando se transmiten conocimientos y herramientas útiles y trascendentales para la vida.

11. LA EDUCACIÓN EN EL DOMINIO PERSONAL.

12. La formación en las actitudes básicas ante la vida es responsabilidad de los educadores durante los primeros años de vida, pero después pasa a ser única y exclusivamente responsabilidad de cada quien.