Enseñanza-Investigación

1. Actividad técnica

1.1. Proceso lineal (causa-efecto)

1.1.1. Énfasis en profesorado

1.1.1.1. Recursos y competencias

1.1.1.1.1. Solventando problemas educativos

2. Actividad investigadora

2.1. Proceso reflexivo (prácticas y contextos)

2.1.1. Teoría → Práctica

2.1.1.1. Nuevas acciones

2.1.1.1.1. "Profesorado investigador"

3. Docentes

3.1. "Práctico-reflexivo"

3.1.1. Intervienen, se comprometen e innovan

3.1.1.1. Regula el trabajo didáctico, evalúa de manera continua

3.1.1.1.1. Se interroga sobre sus funciones

4. Teoría y práctica

4.1. Estrecha relación en la educación

4.1.1. Práctica → Teoría → Práctica reformulada → Teoría reformulada

4.1.1.1. Práctica creativa: retroalimentación

4.1.1.1.1. Incita el cambio, reformular teorías y rehacer prácticas

5. Racionalidad técnica

5.1. Positivismo

5.1.1. Profesorado como experto técnico

5.1.1.1. Jerarquiza teoría y práctica