INTERFERENCIA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AMBITO EDUCATIVO

1. ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos en la sociedad actual? A mi modo de ver las cosas el uso de las TIC se ha convertido en un mal necesario debido a lo mucho que facilitan la vida al momento de realizar actividades educativas, laborales y hasta en el hogar, en múltiples actividades nos vemos en la obligación de hacer uso de ello como por ejemplo el envió de evidencias, tareas, presentaciones eso si hablamos del entorno escolar, en cuanto al entorno laboral hacemos uso de esta herramienta para entrega de informes, almacenamiento de información contable y financiera en empresas y por ultimo en las tareas del hogar tales como organización de eventos familiares, vacaciones, gastos mensuales etc.

1.1. De acuerdo con la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la educación. La ley en este país (Colombia) ya apoya el uso de la tecnología moderna en el área de la educación. Aquí hay dos ejemplos de dónde la ley cubre esta parte: Constitución Política de Colombia La Constitución Política de Colombia de 1991 promueve el uso de la tecnología estipulando: “El Estado creará incentivos para personas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y la tecnología y las demás manifestaciones culturales y ofrecerá estímulos especiales a personas e instituciones que ejerzan estas actividades”. Ley 1341 de julio de 2009 Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC promoviendo el acceso y uso de las TIC por medio de su masificación, garantiza la libre competencia, el uso eficaz de la infraestructura y el espectro. (Ley 1341 de 2009) La ley es muy clara en el hecho de que la tecnología moderna debe ser promovida en la educación. Favorece el desarrollo de la ciencia y estimula a las personas e institutos a ejercer estas actividades.

2. • ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿por qué? En mi posición como docente puedo comprender la decisión de intervenir bloqueando completamente el acceso a las redes sociales. Aunque no me encuentre de acuerdo con la decisión de bloquear sino de restringir en algunas secciones. Esta claro que el estudiante debe interactuar en las clases para hacer de ellas lo mas provechosas posibles y si en algún momento del proceso académico las redes sociales limitan u obstaculizan dicho proceso se debe ejecutar una acción para la solución de la situación problema. Considero que YouTube puede ser una herramienta muy útil para la ejecución de múltiples actividades interactivas porque existe una gran parte de información valiosa, real e importante al igual que las plataformas educativas se pueden integrar de manera transversal al proceso. YouTube que pueden mejorar tu clase y material. Por lo tanto, estoy totalmente en desacuerdo con el bloqueo de esa red. Por tanto, es importante enseñar e instruir sobre el uso adecuado de las redes sociales para que no intervengan de forma negativa en la vida de cada uno de ellos.

3. ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión? La clara y única ventaja que tendría el bloqueo de acceso a las redes sociales durante las sesiones de clases es que no tendrían distracciones puesto que las redes sociales pueden crear cierta dependencia en algunas personas si no le dan el manejo correcto y no ponen limites en su uso. En el aula de clases puede limitar su entendimiento del tema o área que se esté desarrollando. Sin embargo, personalmente se pueden usar las redes sociales Una gran desventaja de bloquear estos sitios web es que usted ignora sus posibilidades de llegar a sus estudiantes de una manera diferente. Un camino que les llega mejor que los métodos tradicionales de enseñanza. Los medios sociales permiten compartir mucha información, rápida y fácilmente, de maneras que no son posibles cuando por ejemplo se usa una pizarra en clase.