1. El patrón empírico fue designado como "la ciencia de enfermería"
1.1. Hace referencia al empleo de leyes generales y teorias con el proposito de "descrubur, explicar y predecir fenomenos de especial preocupacion para la disciplina, entrega evidencia empirica que puede ser empleada para la organizacion y clasificacion del conocimiento en enfermeria"
1.1.1. El patrón empírico ha sido el que mas evidencia objetiva y tangible ha aportado a la enfermería; brinda el sustento teórico para seguir desarrollando el conocimiento de la misma y permite desarrollar de la investigación en diversos campos de interés.
1.1.1.1. Sugieren preguntas como: ¿Que es lo que representa? y ¿Como se hace esto representativo?
1.1.1.1.1. Las respuestas permiten dar sustento teorico metdologico al fundamentar la practica profesional, al implementar teorias y modelos propios de enfermeria en base a la problematica que se desea abordar.
2. El patrón estetico o "arte de enfermeria"
2.1. No se origina como resultado de la investigacion empirica.
2.1.1. Carper argumento que "por lo tanto puede haber retinencia consciente para incluirlo como un saber de enfermeria, podria describirse como una admision tacita de que enfermeria en parte, es al menos un arte".
2.1.1.1. Una experiencia estética involucra la creación y/o apreciación de expresiones singulares o particulares de posibilidades subjetivas imaginadas o reales que "se originan de una proyección discursiva del lenguaje"
2.1.1.1.1. El papel principal de la enfermera es actuar como un ser humano sensible y proactiva, que la diferencie de los demás profesionales de la salud, porque en su actuar profesional se reflejara "el arte", presente en todos los aspectos de la practica de enfermería.
3. El patron de conocimiento personal
3.1. Expresa el conocimiento personal expresa el conocimiento de si mismo (en relacion con los demás); desde la perspectiva intrínseca se considera fundamental, requiere el desarrollo del "conocimiento personal"
3.1.1. Si la enfermera no se conoce a sí misma, será difícil entablar una relacion con otro ser humano, entenderlo o confrontarlo como persona, estableciéndose barreras en la relacion de cuidado que se otorga.
3.1.1.1. Desarrollar esta potencialidad se logra a través de una vida interior rica y plena; es prioritario que enfermería pueda sensibilizarse a través del uso de las artes, poesía, literatura, narración de cuentos y todas aquellas técnicas que permitan.
3.1.1.1.1. Es importante que enfermería se pregunte ¿Se lo que hago? y ¿Hago lo que sé? lo cual permite analizar lo que realmente se hace en el ámbito de la practica al identificar el verdadero ser.
4. El patron de conocimiento etico es el componente moral de la disciplina
4.1. Permite demostrar el deber ser de la disciplina fundamentado en valores humanísticos personales, profesionales e institucionales.
4.1.1. Para normal la conducta etica se cuenta con los codigos morales y eticos propios de la profesion, los cuales permiten guiar el actuar etico profesional de las enfermeras.
4.1.1.1. Basado en principios primarios obligatorios de preservar la vida, aliviar el sufrimiento, promover la salud; pero estos no incluyen respuestas en temas morales de difícil decisión personal que pueden presentarse en la enseñanza y la practica de enfermería
4.1.1.1.1. El patrón ético en enfermeria implica entender las diferentes pisiciones filosoficas, para responder a las preguntas de Jacobs y Chinn.