El maestro y los desafíos a la educación en el siglo XXI

1. Privilegiar el desarrollo frente al aprendizaje.

1.1. necesidad de disponer en la memoria individua

1.2. Redes electrónicas como memorias inagotables

1.3. interpretar, analizar y argumentar

2. Abordar al ser humano en su complejidad

2.1. Diversidad

2.2. integralidad

2.3. desarrollar las diversas dimensiones del estudiante

2.4. individuo ético

3. Priorizar el trabajo en competencias básicas

3.1. aprehendizajes integrales

3.2. Idoneidad creciente y flexible

3.3. saber hacer, un saber sentir y un saber pensar

3.4. generar el pensamiento dogmático

4. Desarrollar la inteligencia intra e interpersonal

4.1. la dimensión socioafectiva

4.2. Conocimientos Intrapersonales

4.2.1. En la misma persona

4.3. Conocimientos interpersonales

4.3.1. En la sociedad

5. f

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8. desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular

8.1. formar individuos flexibles

8.2. formar individuos flexibles

8.3. las nuevas escuelas deberán primar

8.3.1. la diversificación

8.3.2. la tolerancia

8.3.3. el respeto

9. formación de individuos más autónomos.

9.1. el individuo enfrentará

9.1.1. múltiples decisiones

9.1.1.1. cognitivas

9.1.1.2. políticas

9.1.1.3. vivenciales

9.1.1.4. valorativas

10. Motivar el interés por el conocer

10.1. Garantizar conocimientos permanentes

10.2. interés cognitivo

10.3. competencia para pensar

10.4. necesidad de preguntarse

11. Promover la solidaridad y la diferenciación individual

11.1. Trabajo grupal y colectivo

11.2. Individuos aislados

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