Evaluación rápida de la inteligencia en niños y adultos, con nivel escolar básico o nulo (ANALFAB...

1. Beta II R:

1.1. Es una prueba de inteligencia no verbal.

1.1.1. Es diseñada especialmente para adultos que tienen problemas de lectura y escritura.

1.1.1.1. Compuesta por seis tareas, cada una de ellas mide como se puede resolver determinadas tareas: laberintos, claves, figuras geométricas, figuras incompletas, pares iguales vs desiguales y objetos equivocados.

1.1.1.1.1. Los materiales que se utilizan son: Folletos de pruebas. Lápiz de grafito. Goma de borrar. Plantillas de calificación (para el examinador). Manual de aplicación (para el examinador) y cronometro (para el examinador).

2. Raven niños y adultos.

2.1. Es una herramienta creada para medir la inteligencia y el coeficiente intelectual usando el razonamiento por analogías, la comparación de formas y la capacidad de razonamiento con base en estímulos figurativos.

2.1.1. Las características: Puede aplicarse de forma individual o grupal.

2.1.1.1. Esta constituido por figuras geométricas con las que se representa un sistema de pensamiento. Cada una de las series tiene un grupo de matrices que tiene un carácter de complejidad creciente con respecto a las anteriores.

2.1.1.1.1. Su finalidad es revisar del modo mas profundo posible los sistemas de pensamiento dentro del desarrollo intelectual.

2.1.2. El objetivo es medir el factor G de la inteligencia.

2.2. Creador del test fue el psicólogo ingles J.C. Raven destacado en el ámbito científico.

3. Dominòs

3.1. Es un test psicotecnico gràfico, no verbal y de inteligencia destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemàtico a nuevos problemas.

3.1.1. En cada pagina del cuaderno se introduce un principio nuevo: Simetría. Alternancia y progresión simple. Asimetría. Progresión circular. Progresión compleja. Combinación de principios previos. Adicción y sustracción.

3.1.2. Mide el factor G de la teoria bifactorial de la inteligencia de Spearman, proporcionando una estimaciòn de la capacidad intelectual.

3.1.2.1. Se define como la capacidad mental general de captar los estimulos del entorno, razonar y resolver problemas de una forma lògica y eficaz.

3.1.2.1.1. Puede valorar la capacidad de una persona para: Percibir exactamente el numero de puntos de cada conjunto de fichas, descubrir el principio de organización de cada conjunto, resolver mediante aplicaciones de dichos principios, la cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las mitades de las fichas de dominó en blanco para completar el diseño.

4. Instrumento no verbal de la inteligencia.

4.1. Es una prueba grupal no verbal que proporciona una medida rápida y confiable de las capacidades intelectuales verbal de los individuos. Su objetivo es evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos.

4.1.1. Esta diseñado para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamientos de información visual, velocidad del procesamiento, razonamiento espacial y no verbal y aspectos de la inteligencia fluida.

4.1.1.1. Características: Se diseño para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamientos de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal y aspectos de la inteligencia fluida.

4.1.1.1.1. Consta de 5 subpruebas.

4.1.1.2. Es una aplicación colectiva. El tiempo de la aplicación es de 25-30 minutos. La edad es en adultos, a partir de 18 años.