1. Recogida de la información: agrupamiento de la información que brinda el consultante
1.1. 1. Especificar la demanda del consultante y a partir de ello fijar objetivos evaluativos
1.2. 2. Identificar el contexto
2. Formulación de hipótesis
2.1. 1. Formulación de una posible teoría del caso, a partir de los conocimientos previos de profesional
2.2. 2. ¿Qué elementos operacionalizar?
2.2.1. Fiabilidad y validez
2.2.2. Supuestos de cuantificación Supuestos de semejanza: conductas semejantes a las de otros sujetos Supuestos de asociación predictiva: búsqueda de asociación entre conductas Supuestos de asociación funcional: identificación de conducta problema
3. Fernandez Ballesteros Disciplina encargada del estudio científico del comportamiento; aplicable al sujeto con el fin de explicar la conducta
4. Proceso evaluativo
4.1. Requiere de la formulación y contrastación de hipótesis
4.2. Implica una toma de decisiones para llegar a la resolución del conflicto
5. Los objetivos son: Descripción, clasificación, predicción, explicación y control de la conducta
5.1. Las fases varían según los objetivos de evaluación y del individuo
6. Descriptivo predictivo
6.1. Cuando el objetivo de la evaluación se centra en la descripción, clasificación, orientación o contrastación de hipótesis
7. Interventivo valorativo
8. Contrastación
8.1. 1. Preparación de los instrumentos a utilizar
8.2. 2. Administración de los test
9. Comunicación de resultados
9.1. 1. Integración de los datos obtenidos
9.2. 2. Comunicación de forma oral o escrita
10. Recolección de la información Formulación de hipótesis Contrastación Resultados Formulación de tratamiento Diseño y aplicación del mismo Valoración y seguimiento
10.1. Tareas esenciales para diseñar el tratamiento
10.1.1. 1. Teoría sobre el caso: selección de variables dependientes e independientes
10.1.1.1. Fiabilidad
10.1.1.2. Validez
10.1.1.3. Utilidad
10.1.2. 2. Selección de técnicas de intervención y de variables contaminadoras
10.1.3. 3. Selección de diseño de valoración
11. Modelos de evaluación
12. Atributo
12.1. Variables intrapsíquicas obtenidas mediante procedimientos empíricos presentes en todos los sujetos.
12.1.1. Ámbitos de aplicación: psicología diferencial y de la personalidad, predicción clínica, orientación y selección.
12.2. Objetivos con base en la vida mental consciente
13. Dinámico
13.1. Estudios de la personalidad en función de conceptos psicodinámicos
14. Medico
14.1. El estudio de cada sujeto a partir de de manifestaciones psicopatológicas y alteraciones biológicas
14.1.1. Ámbito de aplicación clínico
14.2. Objetivo: la explicación de la conducta anormal
15. Conductual
15.1. Estudio del sujeto y su comportamiento motor, cognitivo y psicofisiológico, variables ambientales en interacción con la conducta
15.1.1. Ámbito de aplicación: clínico y de la salud, educativo, organizacional y laboratorio
15.2. Objetivo: control de la conducta
16. Cognitivo
16.1. Explicación del comportamiento a partir de estructuras internas
16.1.1. Ámbitos de aplicación: laboratorio, clínico, educativo
16.2. Objetivo: explicación desde constructos cognitivos
17. Constructivista
17.1. Conjunto de variables internas del individuo
17.1.1. Ámbitos de aplicación: clínico