David Ausubel

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
David Ausubel por Mind Map: David Ausubel

1. Concepto de aprendizaje significativo

1.1. Es la creación de estructuras de conocimiento mediante entre la relación de las ideas previas (lo que se sabe) y la nueva información.

2. Tipos de aprendizaje

2.1. INTERPERSONAL La categoría intrapersonal se refiere a los factores internos del alumno.

2.1.1. CAPACIDAD INTELECTUAL: se refiere a la aptitud escolar y la capacidad de aprender derivada de su inteligencia general.

2.1.2. SITUACIONAL: incluye el ordenamiento de los materiales de enseñanza que incluyen la función de cantidad, dificultad, dimensión de los procesos, lógica interna, secuencia, velocidad y uso de apoyos didácticos

2.1.2.1. cognoscitiva La categoría cognoscitiva incluye los factores intelectuales objetivos, las variables de la estructura cognoscitiva, la disposición con respecto al desarrollo, la capacidad intelectual, la práctica y los materiales didácticos.

2.1.2.2. afectivo-social La categoría afectivo-social remite a la motivación, actitudes, personalidad, factores de grupo y sociales y las características del profesor.

3. CONDICIONES

3.1. el aprendizaje significativo se caracteriza por edificar los conocimientos de forma armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de conceptos sólidos. ... El propósito es que, estos conocimientos, perduren en el tiempo.

4. IMPLICACIONES EDICATIVAS

4.1. Aprender significativamente implica relacionar lo previo con lo nuevo.

4.1.1. Saber el conocimiento y las experiencias previas del alumno.

4.1.1.1. Promover la disposición para aprender (motivación)

4.1.1.1.1. Organización lógica del contenido

5. CONCEPTOS CLAVE

5.1. Organizadores previos

5.1.1. Disposición del alumno

5.1.1.1. Conocimientos previos

5.1.1.1.1. Material significativo