Educación, pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación
Relación entre Educación, pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje y evaluación
1. Enseñanza
1.1. la enseñanza como práctica social específica supone,
1.1.1. la institucionalización del quehacer educativo
1.1.2. sistematización y organización alrededor de procesos intencionales de enseñanza/aprendizaje
2. didáctica
2.1. se refiere en la educación a sus métodos, sus estrategias, su eficiencia, etc.,
3. La didactica es a la enseñanza lo que la pedagogía a la educación
4. La pedagogía es la ciencia que orienta la labor del educador. La didáctica orienta un aspecto específico de ella: su labor como docente.
4.1. La didáctica es un instrumento para enseñar mejor, sin preocuparse por el “a quién”
4.2. Una pedagogía que prescinde de la didáctica es su diletantismo, su incapacidad de orientar la labor diaria, concreta, del docente.
5. Educación
5.1. Intercambio social que permite evolucionar, adaptarse, desarrollarse, asimilar, integrarse, apropiarse
5.1.1. La sociedad capitalista
5.1.1.1. le permite crecer solamente en el sentido pasivo de recibir las destrezas necesarias para producir eficientemente
5.1.1.2. limita el crecimiento al tiempo necesario para alcanzar la medida estándar de trabajador-mercancía
6. Pedagogía
6.1. El proceso educativo que conlleva al “saber educar”
6.1.1. Hay pedagogía cuando se reflexiona sobre la educación, cuando el “saber educar” implícito, se convierte en un “saber sobre la educación”
6.1.1.1. al arte de conducir a los jóvenes en su crecimiento (físico, mental, emocional, etc.),
6.1.1.2. pedagogía general que incluye, además de la pedagogía orientada a los niños y jóvenes, la pedagogía de adultos (o andragogía);
6.1.1.3. pedagogía liberadora, de la jesuítica, o de la pedagogía alemana,
7. Aprendizaje
7.1. Construye y desarrolla la gestión del conocimiento de manera que refuerce nuestro potemcial
7.2. Proceso mediante el cual los estudiantes activan y sostienen cogniciones, conductas y afectos que estan orientados hacia el cumplimiento de nuestros objetivos académicos
8. Evaluación
8.1. Implica al docente observar las acciones que realiza el estudiante
8.1.1. requiere apropiarse del conocimiento de forma autónoma