1. Modelado
1.1. Concepto
1.1.1. El modelado se define como la acción de dar forma a distintos objetos, utilizando diferentes pastas, con la que los niños/as pueden moldear y experimentar.
1.2. Técnicas
1.2.1. Modelado en barro.
1.2.2. Modelado en plastilina.
1.2.3. Modelado en papel.
1.3. Tipos
1.3.1. Icónicos.
1.3.2. Análogos.
1.3.3. Simbólicos.
1.4. Secuencia didáctica
1.4.1. Recurso.
1.4.2. Estrategias.
1.4.3. Evaluación.
1.5. Beneficios
1.5.1. Trabaja con las manos y permite relajarse.
1.5.2. El niño imagina, crea y materializa ideas que tiene en su mente.
1.5.3. Desarrolla la motricidad fina.
1.5.4. Mejora la capacidad para concentrarse,
1.6. Beneficios
2. Concepto
2.1. Es un medio de expresión que realizan naturalmente en forma de juego, el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal.
3. Dibujo
3.1. Concepto
3.1.1. Es un medio de comunicación y expresión a través del cual el niño empieza a ser capaz de representar la realidad que le rodea.
3.2. Técnicas
3.2.1. Pintura abstracta.
3.2.2. Artes con burbujas.
3.2.3. Sellado con bombuchas o globos pequeños.
3.2.4. Pintura sobre papel aluminio.
3.2.5. Sellado con lana.
3.2.6. Pintura con café, té y limón.
3.3. Tipos
3.3.1. Etapa del garabateo.
3.3.2. Etapa pre esquemática.
3.3.3. Etapa del realismo.
3.3.4. Etapa esquemática.
3.3.5. Etapa pseudonaturalista.
3.4. Beneficios
3.4.1. Promueve la comunicación con los mayores.
3.4.2. El dibujo para los niños es una manera de expresarse.
3.4.3. Aumenta la autoestima y la creatividad.
3.4.4. Perfecciona la psicomotricidad.
3.4.5. Desarrollo cognitivo y social.