1. fundamental na educação
1.1. Música na Alta Idade Média
1.1.1. Música como serva da religião
1.1.1.1. Música para educar o cristão
1.1.1.1.1. Cantochão
1.1.2. Filósofos/teólogos importantes
1.1.2.1. Boécio
1.1.2.1.1. Responsáveis pela passagem do legado teórico musical grego antigo para o mundo medieval
1.1.2.2. Santo Agostinho
1.1.3. Desenvolvimento da escrita das alturas das notas
1.1.4. Música vocal, quase sempre sem acompanhamento instrumental
1.1.5. Fundamental para a elevação da alma do novo Cristo
1.1.6. Influência do pensamento pitagórico
1.2. ligada a filosofia
1.2.1. Pitágoras
1.2.1.1. Ethos
1.2.1.1.1. sentimentos provocados por cada modo musical
1.2.2. Platão
1.2.2.1. essencial na formação do homem
1.2.2.2. desconsiderava o uso da música como entretenimento e lazer.
1.2.2.3. Uso dos modos frígio e dórico para a educação dos governantes
1.2.3. Aristóteles
1.2.3.1. Música como fonte de divertimento e prazer intelectual
1.2.3.2. Hedonismo: prazer imediato proporcionado pela escuta
1.2.3.3. Catarse: purificação da alma por meio da música e da tragédia
1.2.3.4. A mesma música pode provocar sentimentos diferentes em cada indivíduo.
1.2.3.5. Aristoxeno
1.2.3.5.1. Elementa Harmonica
1.2.3.5.2. Sistema perfeito
2. Principais características
2.1. vocal
2.2. ligada a poesia e teatro
2.3. Tragédia grega
2.4. modal
2.4.1. Modos
2.4.1.1. Jônico
2.4.1.2. Dórico
2.4.1.3. Frígio
2.4.1.4. Lídio
2.4.1.5. Mixolidio
2.4.1.6. Eólio
2.4.1.7. Lócrio