1. TECNICAS
1.1. Es un procedimiento algorítmico. Es un conjunto finito de pasos fijos y ordenados, cuya sucesión está prefijada y secuenciada, y su correcta ejecución lleva a una solución segura del problema o de la tarea; por ejemplo, realizar una raíz cuadrada, afilar una herramienta, sumar, multiplicar, integrar, realizar una operación quirúrgica, cambiar una llanta de un carro, hacer un traje, hacer una cerámica, una derivada, una multiplicación, etc.
1.1.1. Diálogo didáctico: Intercambio de conocimientos, ideas y opiniones entre alumnos y facilitador.
1.1.2. Lluvia de ideas: También denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado
1.1.3. Organizadores visuales: Son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales. Representan una estructura de significados.
1.1.4. Philip 66: Consiste en dividir un grupo grande en subgrupos de seis personas, para discutir durante seis minutos un tema y llegar a una conclusión.
2. ESTRATEGIAS
2.1. La estrategia es un procedimiento heurístico que permite tomar decisiones en condiciones específicas. Una estrategia de aprendizaje es una forma inteligente y organizada de resolver un problema de aprendizaje.
2.1.1. Ejemplo: • Realizar una ficha temática. • Realizar una ficha bibliográfica. • Lectura e interpretación crítica de imágenes e ilustraciones • Síntesis de la información en gráficos personalizados
3. METODOS
3.1. Es el camino orientado para llegar a una meta; (meta = fin, término; hodos = camino orientado en una dirección y sentido). El método de aprendizaje es el camino que sigue el estudiante para desarrollar habilidades más o menos generales, aprendiendo contenidos. Un método es una forma de hacer.
3.1.1. Metaplan: Es un método de moderación grupal para la búsqueda de solución de problemas, el cual involucra a todos los participantes. También puede usarse para el desarrollo de opiniones y acuerdos, para la formulación de objetivos, recomendaciones y planes de acción.
3.1.2. Método de Casos: El método de casos enseña basado en casos, instala al participante dentro de una situación real y le da la oportunidad de dramatizar sus propios enfoques y sus decisiones, lo cual lo prepara para la acción.
3.1.3. Método de Proyecto: El aprendizaje mediante el método de proyectos fomenta una actuación creativa y orientada a los objetivos en el sentido de que se transmiten, además, de las competencias específicas (técnicas), sobre todo las competencias interdisciplinarias a partir de las experiencias de los propios alumnos.