CONCIDERACIONES DEL DEPORTE COMPEITIVO EN NIÑOS Y ADOLECENTES.

1. DIFERENCIAS. A: POTENCIA AEROBICA. El vo2 max es una variable que depende en gran medida de factores genéticos y por tal razón, su entrenabilidad está limitada. Debido a los cambios en la maduración neural, muscular y cardiorrespiratoria, el niño prepuberal es muy ineficiente en la utilización del O2 y es muy diferente en niños y niñas, por el predominio hormonal, ya que los niños aumentan su masa magra y por lo tanto el Vo2. Mientras que las niñas comienzan a tener un mayor aumento relativo del contenido graso.

1.1. FUERZA MUSCULAR: La fuerza muscular varía también en relación directa con la maduración y específicamente con el pico puberal del desarrollo debido al predominio hormonal andrógenico, especialmente en los niños. Los niños tienden a ganar mayor fuerza muscular con el paso de los años, mientras que las niñas tienden a perder esa fuerza muscular.

1.2. POTENCIA MUSCULAR: Es una variable que depende no solo del desarrollo muscular sino también de la capacidad coordinativa neuromuscular. Con el proceso de maduración se da un desarrollo continuo de la potencia. En un estudio efectuado en niños de 10 a 18 años de una escuela de fútbol, se valoró la potencia en el salto de contramovimiento (CMJ) y se encontró una buena correlación entre la evolución de la potencia y la edad cronológica.

2. A MENOR EDAD, LA INTENCIDAD DEL ESFUERZO SE LIMITA A PESAR DE LEVE A MAXIMA, DE MANERA QUE EL EJERCICIO EN EL NIÑO SE CARACTERIZA POR ESFUERZOS MUY INTENSOS, CORTOS Y REPETIDOS, POR PERIODOS CORTOS SEUIDO DE PAUSAS LO QUE HACE QUE EL EJERCICIO CONTINUO SUBMAXIMO NO SEA UNA OPCION.

3. EDAD CRONOLOGICA: NUMERO DE AÑOS DESDE EL NACIMIENTO MAS LA PROPORCION DE LA FECHA DE EVALUACION.

4. CUALIDADES FISICAS: Las cualidades o capacidades físicas básicas son las cualidades internas de cualquier persona esenciales para realizar cualquier actividad física o deportiva, y que se mejoran o desarrollan con el entrenamiento.

5. HABILIDAD MOTRIZ: El concepto de Habilidad Motriz Básica en Educación Física viene a considerar toda una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.

6. SINDROME DE BOURNOUT: El burnout como síndrome psicológico es introducido en las ciencias sociales por parte de Freudenberger (1974) que lo instaura para referirse a un estado psicológico según el cual un individuo que lo padeciese sentiría una gran sensación de fracaso y agotamiento o sentimiento de cansancio absoluto (sentirse exhausto).

7. EDAD BIOLOGICA:EDAD EXPRESADA POR LAS CARECTERISTICAS FISICAS DEL CUERPO. EDAD DECIMAL: SE BASA EN EL TIMPO DESDE QUE NACEMOS HASTA EL DIA QUE SE LE PREGUNTE.

7.1. IMPORTANCIA: NOS DETERMINA LA EDAD EXACTA DE UN SUJETO LO QUE NOS PERMITE OBTENER LA MAYOR CANTIDAD DE INFORMACION PARA PLANIFICAR UNA SESION DE ENTRENAMIENTO.

8. MADURADOR TEMPRANO: Es el proceso en el cual el niño logra rápidamente sus procesos de crecimiento y maduración.. tales como somatotipo y talla. MADURADOR TARDIO: Es el proceso en el cual los niños no logran desarrollar a muy temprana edad sus procesos de maduración y crecimiento. Y que por lo general sus procesos son un poco más largos para llegar a la maduración total.

8.1. IMPLICACIONES. 1. en la composición corporal, que afectan profundamente el desempeño motor del niño y el adolescente. 2. Diferentes tipos de estructuración de los programas de entrenamiento. 3. Diferencias fisiológicas en niños que compiten en la misma categoría de edad. 4. Competencias inequitativas por el rendimiento de los jugadores.

9. PICO DE VELOCIDAD DE CRECIMIENTO: El pico de velocidad de crecimiento (PHV) es el momento en que se produce la tasa máxima de crecimiento y esto es una indicación de la madurez (Lloyd y Oliver, 2014).En la prepubertad niños y niñas se desarrollarán y madurarán a ritmo similar. Incluso las capacidades físicas como la velocidad, la coordinación, la potencia, etc. se desarrollarán a ritmos similares durante la infancia (Lloyd y Oliver, 2012).

10. MODELO DE DESARROLO DE ATLETA: El Modelo de Desarrollo del Atleta (MDA) de Olimpiadas Especiales es un plan de apoyo diseñado para incentivar a cada uno de nuestros atletas para que puedan experimentar el gozo de alcanzar su potencial pleno.