Educación Inicial

1. Desarrollo Cognoscitivo

1.1. Piaget explica que las estructuras cognitivas se van complejizando hasta que el niñoda significado ó sentido a la realidad y este contruyendo su propio conocimiento.

2. Etapas del desarrollo de la inteligencia

2.1. Estas etapas son: la sesoriomotriz (0 a 2 años), la preoperacional (2 a 7 años), la etapa de operaciones contretas (7 a 12 años) y la de operaciones formales (12 años en adelante).

3. Estilos de aprendisaje

3.1. En la actualidad, los procesos de enseñanza y aprendisajesurgen apartir de nuevas tendencias apoyadas en la tecnologia.

3.2. Estos son: Aprendisaje implicito, Aprendisaje explisito, Aprendisaje asosiativo, Aprendizaje no asociativo, Aprendisaje significativo, Aprendisaje cooperativo, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje emocional, Aprendisaje observacional, Aprendisaje experiencial, Aprendisaje por descubrimiento, Aprendisaje memoristico, Aprendizaje receptivo.

4. Significado de Educación Inicial

4.1. Es el nivel educativo que birinda a los niños,de cero a tres años atencion profecional, sistematica, organizada y fundamentada, ademas ofrece orientacion a los padres de familia y a los docentes que interactuan con ellos.

5. Teoria de Piaget

5.1. Es una teoria exhausiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana.Fue creada por el psicologo suizo del desarrollo Jean Piaget.

6. Inteligencia

6.1. es la facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarce una idea determinada de la realidad.