Estructura del Sistema Educacional Chileno

1. Educación Media

1.1. 7mo básico a 4to medio (12 a 18 años) OBLIGATORIA COMPLETA

1.2. Ventajas: estos niveles tienen por objetivo entregarles a los estudiantes una formación integral y que sea relevante para todos.

1.3. Desventajas: el docente se debe adaptar a la base curricular impartiendo su estilo y esto hace poco flexible la experimentación.

2. Educación Superior

2.1. Sin edad mínima ni máxima - NO ES OBLIGACION

2.2. Ventajas: otorgar títulos y grados, la posibilidad de determinar las carreras que se impartirán (junto con sus respectivos programas de estudios).. ​

2.2.1. Desventajas: problemas de los sacrificios que hay que hacer, ej; desvelos, largas jornadas de estudio y faltar uno que otro compromiso social.

3. Niveles: 7°, 8°, l, ll, lll y lV medio

3.1. Modalidades: Científico humanista y Técnico Profesional.

3.2. Bases Curriculares (Asignaturas): Matemáticas, lenguaje, historia, ciencias naturales, ingles, artes visuales, música, tecnología, Ed fisica y orientación.

4. Es impartida por: Centros de formación técnica, institutos profesionales y universidades.

4.1. AUTONOMIA (MINEDUC) Y ACREDITACION (CNA)

4.2. MODALIDADES: CIENTIFICO HUMANISTA Y TECNICO PROFESIONAL

4.3. EFECTIVOS DEL C.HUMANISTA: BIOLOGO, MATEMATICO Y HUMANISTA

4.4. EFECTIVOS DEL TECNICO: CARRERAS TECNICAS DE NIVEL MEDIO.:

5. Niveles Educativos

6. Educación Parvulario

6.1. Sala Cuna (0 a 5 años) OBLIGATORIO KINDER

6.2. Ventajas: el alumno aprenderá a convivir con sus compañeros, ya que será mas sociable y empático al momento de aprender a compartir ya que de ese modo estará rodeado por compañeros y situaciones que se presenten el el jardín.

6.2.1. Desventajas: en cada sala hay un gran numero d compañeros y se usa la misma metodología y contexto para todo

7. Educación Basica

7.1. 1ero a 6to básico de (6 a 11 años) - OBLIGATORIA COMPLETA

7.2. Ventajas: Conjunto de saberes, experiencias y habilidades relacionados con una o varias disciplinas determinadas, que han sido secuenciados en el contexto del currículum escolar con el fin de promover los aprendizajes correspondientes.​

7.2.1. Desventajas: Este tipo de educación genera frustración, hace que las personas tengan ideas y expectativas que no son acordes para su realidad.

8. Niveles: 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6°

8.1. Bases Curriculares (Asignaturas): LENGUAJE Y COMUNICACION, MATEMATICAS, HISTORIA Y GEOGRAFIA, TECNOLOGIA, IDIOMA EXTRANGERO (INGLES), ED.FISICA, CIENCIAS NATURALES, ARTES VISUALES Y MUSICA..

9. 3 NIVELES

9.1. 1er nivel: Sala Cuna

9.1.1. 2do nivel: Medio mayor y menor

9.1.2. 3er nivel: 1er y 2do nivel de transicion

9.2. Base Curricular : Bueno en el tema de los AMBITOS, busca distribuir los objetivos de aprendizaje con l propósito de orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

9.3. Base Curricular: En el tema de los NUCLEOS, corresponden a los focos de experiencias para el aprendizaje, a los cuales se integran y articulan un conjunto determinado de objetivos de aprendizaje.​