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Conocer por Mind Map: Conocer

1. Luis Villoro

1.1. Postulados

1.1.1. saber

1.1.1.1. Algo que se posee, se tiene, esta a disposición y se puede recurrir a él en cualquier momento. Puede tener fundamento propio o de alguien más

1.1.2. creer

1.1.2.1. Es el componente subjetivo del saber. Es un sentimiento o un acto de cualidad específica que ocurre en la menta del sujeto y sólo es accesible a él que junto con otras propiedades pueden explicar comportamientos diversos frente a estímulos variados

1.1.2.1.1. componentes

1.1.2.1.2. Actitudes. Tema central de la Psicología social

1.1.2.1.3. Razones. todo aquello que justifica para un sujeto la verdad de la probabilidad de su creencia. Su concepto es ligado a la justificación en mostrar su valor moral.

1.1.2.1.4. Ideología. Sistemas colectivos de creencias que se mantiene porque sirven a ciertos intereses de grupos

1.1.2.1.5. Asentimientos. Estados internos de firmeza, seguridad o adhesión que acompañan a la creencia, refiriéndose al grado de convicción

1.1.3. Conocer. Saber algo de un objeto. Integrar en una unidad varias experiencias parciales de un objeto. Es personal e instranferible.

1.1.3.1. Conocimiento personal. Relación con algo o alguien de forma directa y personal.

1.1.3.2. Por descripción. Cuando se describe un objeto o persona y se integra una serie de datos sensoriales o imaginativos en una sola unidad.

1.1.3.3. Por familiarización. Percatarse de cosas que están presentes con las imágenes , recuerdos, datos sensoriales.

2. Sociología del conocimiento

2.1. Se ocupa de todo lo que se considere conocimiento en la sociedad, de lo que la gente conoce como realidad en su vida cotidiana. Analiza los procesos por lo que cualquier conocimiento llega a quedar establecido socialmente como realidad

2.2. Antecedentes y exponentes

2.2.1. Marx Scheler. Marx Scheler. La conciencia del hombre esta determinado por su ser social

2.2.2. Nietzche. Nietzche. Falsa conciencia: análisis social del engaño, el autoengaño y la ilusión como condición necesaria para la vida.

2.2.3. Wilhelm Dilthey. Historicismo: Ninguna situación histórica puede entender salvo a sus propios términos, determinación situacional y la ubicación social del pensamiento.

2.2.4. Scheler. Método negativo: Los factores reales regulan las condiciones en que ciertos ideales pueden aparecer en la historia, pero no pueden afectar el contenido de este último. La sociedad determina la presencia pero no la naturaleza de las ideas.

2.2.5. Robert Merton. Sociólogo norteamericano más importante

2.3. Fenomenología. Método conveniente para clarificar los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana, puramente descriptivo y como tal empírico.

2.4. Socialización. Inducción amplia y coherente que compartimos un individuo en el mundo objetivo de una sociedad y en un sector de él.

2.4.1. Internacionalización. Momento del proceso por lo que el mundo social objetivado vuelve a proyectarse en la conciencia durante la socialización.

2.4.2. Institucionalización. Se da por establecido el comportamiento en el plano del significado.

2.4.2.1. Roles. Ingrediente esencial del mundo objetivamente accesible para cualquier sociedad. Representa el orden institucional

2.4.3. Objetivación. Proceso por el que los productos externalizados de la actividad humana alcanzan el cáracter de objetivación.

2.4.4. Socialización Primaria. Es la primera por la cual el individuo atraviesa en la niñez y por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Finaliza cuando el concepto del otro generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo y es miembro activo de la sociedad.

2.4.5. Socialización Secundaria. Cualquier proceso posterior a la primaria que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad. Es la adquisición específico de roles.

2.4.6. Lenguaje. Usado para referirse a las realidades de sentido común de la vida cotidiana. Sistemas de signos. Objetiva. Representación simbólica.

2.4.6.1. Legitimación. Instrumento principal

2.4.7. Habituación. La acción puede volver a ejecutarse en el futuro en la misma era y con idénticos esfuerzos.

2.5. Yo humano. Relación con el desarrollo del organismo y con el proceso social en donde se median el ambiente natural y el ambiente humano,

3. Michel Foucault

3.1. Estudia las condiciones que posibilita la existencia de determinados discursos, es decir, como surgen, emergen, se transforman y mutan en determinadas variantes respectos a determinados objetos

3.1.1. Rupturas. Transformaciones, mutuaciones, extinciones.

3.1.1.1. Diacrónicas

3.1.1.2. Sincrónicas

3.1.2. Discursos. Se determinan por un conjunto de reglas que definen lo que es posible decirse en un sentido, estas reglas son semánticas, sintácticas o lógicas, entrelazadas sin hacer diferencia sin ser referenciado. No hay hechos o cosas que sean plurales, incoherentes y diversos.

3.1.2.1. Discurso social. Está vigente en determina sociedad y en determinado momento de la historia.

3.1.2.1.1. Una investigación no prueba cual es el verdadero significado sino cuál está vigente en el tiempo dado

3.1.2.1.2. Ciencias humanas. Análisis de ella misma. Construyen verdades.

4. ELABORADO POR MTRA. ALINE ARLETTE ORTIZ GUZMAN