1. HISTORIA
1.1. La primera vacuna se creó en 1796, por el médico ingles Edward Jenner. Específicamente, una vacuna contra la viruela.
1.1.1. La cual se basó en introducir material de una vesícula de viruela vacuna en el brazo de un niño llamado James Phipps. Dos meses después, inoculó al niño con viruela y la enfermedad no se desarrolló.
2. EN MENORES DE EDAD
2.1. PRINCIPIOS BIOÉTICOS
2.1.1. AUTONOMÍA
2.1.1.1. Inclusión del menor como parte activa de toma de decisiones.
2.1.1.2. La autonomía progresiva:
2.1.1.2.1. Es un concepto que reconoce a las niñas, niños y adolescentes como personas sujetas de derechos, lo cual implica que todos sus derechos humanos deben ser reconocidos, respetados y garantizados, sin estar condicionados a su edad.
2.1.2. BENEFICIENCIA
2.1.2.1. Buscar el mejor interés del menor desde el punto de vista biológico, psicológico y social.
2.1.3. NO MALEFICIENCIA
2.1.3.1. Respetar el desarrollo y particularidades del niño en cada etapa.
2.1.4. JUSTICIA
2.1.4.1. Igualdad de derechos en la asistencia sanitaria que el niño recibe con respecto al adulto.
2.2. OBLIGATORIEDAD
2.2.1. En ciertas vacunas, es necesaria la intervención del Estado, ya que la vacunación es considerada una medida de prevención de salud para la vida en comunidad.
2.2.2. Vacunas donde no es necesaria la injerencia del Estado, es indispensable la aprobación de un tutor.
2.2.3. Consentimiento informado en Pediatría
2.2.3.1. Conflictos del Consentimiento informado en Pediatría:
2.2.3.1.1. Limitación de la comprensión de los padres en las primeras fases de la enfermedad de su hijo.
2.2.3.1.2. Rechazo a terapéuticas imprescindibles para su vida por condicionamientos y creencias religiosas.
2.2.3.1.3. Efecto “filtro social”: familiares de alto nivel no incluyen a sus hijos en estudios de familias desfavorecidas y, si el tratamiento resulta, se aplicará en familias privilegiadas.
2.2.3.1.4. Informar riesgos del procedimiento por sí mismo, derivados del error humano.
2.2.3.2. Es un proceso de toma de decisiones progresivo, consensuado y dialogado, centrado en una relación tripartita (pediatra, niño y padres), en virtud de la cual, estos últimos, aceptan o no, las recomendaciones diagnósticas y/o terapéuticas.
3. OBLIGATORIEDAD
3.1. SEGURIDAD
3.1.1. Vida en comunidad, implica no atentar contra el bien común.
3.2. LIBERTAD
3.2.1. Aceptar más libertad conlleva menor seguridad y mayor vulnerabilidad, pero la imposición de un bien debe ser siempre algo muy justificado, pues podría atentar contra la libertad y la autonomía de las personas.
4. BIOÉTICA
4.1. está condicionada por:
4.1.1. La ética teleológica (aristotélica) que se orienta por un fin bueno.
4.1.2. La ética deontológica (kantiana) en la que la bondad moral viene determinada por al conciencia del deber como ser humano.
5. EXPERIMENTOS
5.1. Consentimiento Informado
5.1.1. Procedimiento mediante el cual se garantiza que el sujeto ha expresado voluntariamente su intención de participar en una investigación, después de haber comprendido la información que se le ha dado acerca de los objetivos de la misma, los beneficios, las molestias, los posibles riesgos y las alternativas, sus derechos y responsabilidades.
6. VACUNA
6.1. Preparación destinada a generar inmunidad adquirida contra una enfermedad, mediante la estimulación de la producción de anticuerpos.
7. DISCIPLINAS
7.1. Ciencia
7.1.1. Medicina
7.1.1.1. Salud Pública
7.1.2. Científicos