Modelos de mapas conceptuales

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Modelos de mapas conceptuales por Mind Map: Modelos de mapas conceptuales

1. Modelo Big 6

1.1. Este sirve para reconocer la necesidad de información; Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas; Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes; Evaluar la calidad de la información obtenida; Organizar la información y usar la información de forma efectiva.

2. Modelo Gavilán

2.1. Los pasos para seguir el modelo gavilán son los siguientes:

2.1.1. PASO 1: Definir el problema de información y que se necesita indagar para resolverlo

2.1.2. PASO 2: Buscar y evaluar fuentes de información

2.1.3. PASO 3: Analizar la información

2.1.4. PASO 4: Sintetizar y utilizar la información

3. Modelo OSLA

3.1. Las etapas y sub etapas de trabajo propuestas son:

3.1.1. 1. Prepararse para investigar: a) Definir. b) Explorar. c) Identificar. d) Relacionar.

3.1.2. 2. Acceder a los recursos: a) Localizar. b) Seleccionar. c) Recopilar.d) Colaborar.

3.1.3. 3. Procesar la Información: a) Analizar / Evaluar. b) Probar. c) Seleccionar. d) Sintetizar.

3.1.4. 4.Transferir el Aprendizaje a) Revisar b) Presentar c) Seleccionar d) Transferir

4. Modelo Kuhlthau

4.1. El modelo empieza con el proyecto de investigación, después se selecciona el tema, se explora, se delimita el tema, se selecciona la información, se concluye la búsqueda y se redacta el documento final

5. Modelo Irving

5.1. Sus pasos son: 1. Analizar / Formular las necesidades de información 2. Identificar / Evaluar las posibles fuentes 3. Localizar los recursos individuales 4. Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales 5. Interrogar / Utilizar los recursos individuales 6. Registrar y almacenar la información 7. Interpretar, analizar y evaluar la información 8. Dar forma a la presentación y comunicación de la información

6. Modelo Stripling / Pitts

6.1. Sus pasos son: 1. Elegir un tema amplio 2. Obtener una perspectiva global del tema 3. Acotar el tema 4. Desarrollar una tesis y declarar propósitos 5. Formular preguntar para encauzar la investigación 6. Planear la investigación y la producción 7. Encontrar, analizar y evaluar fuentes 8. Evaluar la evidencia recogida 9. Establecer las conclusiones, organizar la información, squematizarla 10. Crear y presentar el producto final 11. Reflexión sobre la satisfacción del trabajo realizado

7. Modelo Camino al Conocimiento

7.1. Sus pasos son: 1. Aprecio y disfrute de examinar el mundo 2. Prebúsqueda 3. Búsqueda 4. Interpretación 5. Comunicación 6. Evaluar

8. Modelo Info Zone

8.1. Este tiene 6 sencillos pasos que son los siguientes: 1. Cuestionarse, definir la necesidad de Información 2. Buscar recursos 3. Elegir la información 4. Conectar la información 5. Producir / Comunicar la Información 6. Sentencia

9. El Modelo Investigador Organizado

9.1. Sus pasos son:

9.1.1. 1. Preguntar (definición de la tarea): 1.1 Definir el problema de la información: (¿qué preguntas están intentando contestar?)1.2 Identificar la información necesaria para terminar la tarea (¿qué necesitan? ¿Qué otras preguntas necesitan contestar?)

9.1.2. 2. Pensamiento (estrategias que buscan de la información): 2.1 ¿Cuál es la variedad de las fuentes posibles?2.2 Evaluar diversas fuentes posibles para determinar las prioridades (¿cuál es la mejor?)

9.1.3. 3. Significación (localización y acceso): 3.1 Localizar las fuentes que seleccionaste en 2.2 (¿donde están?).3.2 Encontrar la información dentro de esas fuentes (índice, contenido, etc)

9.1.4. 4. El entender (uso de la información): 4.1 Reconocer la fuente de información (leída, escuchada, vista, etc.).4.2 Extraer la información relevante de cada fuente (notas, apuntes, fotocopias, etc)

9.1.5. 5. Invención (síntesis): 5.1 Organizar la información proveniente de fuentes múltiples (contexto, interpretación de notas,etc.).5.2 presentar la información (crear tu producto final: informe, folleto, vídeo, etc.

9.1.6. 6. Evaluación: 6.1 ¿Juzgar el producto final (¿Fue eficaz? ¿Está Terminado? ¿Contestó a las preguntas delasunto?)6.2 ¿Evaluar el proceso problema-solución de la información (encontré la información necesariaeficientemente? ¿Me centré en la información necesaria? ¿Conseguí no desviarme de la búsqueda debido a la demasiada información? ¿Habría podido utilizar más diversas fuentes deinformación para resultados mejores?)

10. El Modelo Info Paint

10.1. El Modelo es el siguiente:

10.1.1. 1. Plantear un problema:- plantearme una hipótesis- definir lo que sé del problema- plantear los objetivos que busco alcanzar.

10.1.2. 2. Elegir tema: – subdividir el tema en distintas áreas (si corresponde)

10.1.3. 3. Reconocer los recursos: – Qué es lo que quiero - Qué es lo que tengo. – Qué es lo que necesito.

10.1.4. 4. Elegir los medios: – Herramientas que podría utilizar para investigar (Por ejemplo, web, libros, revistas, vídeos,archivos de audio, entrevistas, etc.)

10.1.5. 5. Buscar información:- definir los lugares dónde buscar la información.- definir los recursos necesarios para obtenerla.- definir el soporte en que respaldaré la información.

10.1.6. 6. Seleccionar:- Evaluarla.- Organizarla.- Sintetizarla.- Definir formato para entregarla (si no está predeterminado)

10.1.7. 7. diseño:- Decidir si se usarán imágenes, sonido, etc.- Formato de la letra,- Orden en que se pondrán los contenidos.

10.1.8. 8. Crear documento:- Introducción- Desarrollo- Conclusión- Bibliografía y notas.- Anexos necesarios

10.1.9. 9. Revisar:- Diseño.- Ortografía.- Contenidos.

10.1.10. 10. Concluir:- Imprimir y multicopiar documento (si corresponde)- Entregarlo debidamente.

10.1.11. 11. Reelaborar:- Reescribir el proyecto, con los errores corregidos.- Discutir o conversar sobre la reelaboración en el grupo y con quien lo evalúa.- Definir e implementar los ajustes al documento.

10.1.12. 12. Compartir la información:- Presentarla al curso.- Publicarla en forma impresa (si se puede)- Publicarla en forma digital (siempre)- Revisar comentarios que provoque la información publicada y, si son pertinentes, incorporarlosal documento digital

10.1.13. 13. Evaluar:- Plantearse el resultado del proceso:¿Quedé conforme con el producto? ¿Quedé conforme con el proceso?¿Trabajamos bien?¿Podríamos haberlo hecho mejor?¿Qué aprendí del trabajo?¿Puse todo mi esfuerzo en él?

11. Modelo Sconul

11.1. El modelo en comento presenta el siguiente desarrollo:

11.1.1. Pilar 1.Capacidad de reconocer una necesidad de información.

11.1.2. Pilar 2:Corresponde a la capacidad para distinguir las formas en que la brecha informativa puede ser superada.

11.1.3. Pilar 3:Capacidad de construir estrategias para localizar información.

11.1.4. Pilar 4:Capacidad para localizar y acceder a la información.

11.1.5. Pilar 5:Capacidad de comparar y evaluar la información obtenida de diferentes fuentes.

11.1.6. Pilar 6:Capacidad de organizar, aplicar y transmitir información a los demás de manera apropiada.

11.1.7. Pilar 7:Capacidad de sintetizar y aprovechar la información existente, contribuyendo a la creación de nuevos conocimientos.