DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA Y CAMPOS DE ACCIÓN
por Mel Lopez Hi

1. Ramas o campos de la Psicología
2. PSICOLOGÍA BÁSICA: Se refiere a la teoría psicológica sobre la conducta y los procesos mentales
3. Psicología general Se encarga del estudio del comportamiento de los organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el sistema psíquico.
4. Psicología Experimental: Se dedica a la aplicación de técnicas de laboratorio, semejantes a las de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los fenómenos psíquicos.
5. Psicofisiología Es una tendencia de la psicología experimental que considera las funciones psíquicas desde el punto de vista fisiológico
6. Psicología Social La psicología social comprende diversas teorías que pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio
7. Psicología evolutiva: Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico que se da a lo largo de la vida.
8. Psicología Educativa
9. Estudia los mecanismos implicados en el aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los centros educativos y que influyen de forma indirecta en la enseñanza y el aprendizaje Se responsabiliza de las implicaciones educativas de su intervención profesional, y si lo necesita puede coordinarse con otros profesionales.
10. Psicología Clínica: La psicología clínica es la que se encarga del estudio, diagnóstico o tratamiento de problemas o trastornos psicológicos o conducta anormal.
10.1. Las funciones del psicólogo clínico consisten en la prevención, diagnóstico y tratamiento de todo tipo de trastornos de la conducta que pueda presentar una persona.
11. Recursos Humanos:
11.1. Lo más común es llamar así a la función que se ocupa de adquirir, desarrollar, emplear y retener a los colaboradores de la organización. Lo más común es llamar así a la función que se ocupa de adquirir, desarrollar, emplear y retener a los colaboradores de la organización.
12. Psicología del Deporte: están asociados con la participación y el rendimiento en el deporte.
13. EstructuralismoEl objeto de estudio de esta escuela es la mente humana, mediante la introspección u auto observación controlada. La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.
14. Funcionalismo En esta escuela se decía que la educación no tenía un contenido específico, tenía que estar basada en las necesidades de los estudiantes.
15. Conductismo clásico y operante.
15.1. Condicionamiento Clásico.: El condicionamiento clásico o conducta respondiente fue descubierto por Pávlov y desarrollado por los conductistas, especialmente Watson.
15.1.1. Pávlov desarrolló un modelo de condicionamiento clásico en cual se señalan cuatro conceptos consecutivos. Estos son: -El Estímulo Incondicional (EI) activa la Respuesta Incondicionada (RI). -El Estímulo Neutro (EN) es un estímulo de no provoca la Respuesta Incondicionada (RI)