1. Fines
1.1. Apoyar el fortalecimiento de la interculturalidad de la sociedad ecuatoriana;
1.2. Fortalecer la identidad cultural y la organización de los pueblos indígenas;
1.3. Contribuir a la búsqueda de mejores condiciones de la calidad de vida de los pueblos indígenas.
2. Objetivos
2.1. Consolidar la calidad del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe desde la EIFC hasta el nivel superior, basado en la sabiduría milenaria y en los aportes a la humanidad realizada por otras culturas del mundo
2.2. Recuperar y fortalecer el uso de las distintas lenguas de los pueblos y nacionalidades en todos los ámbitos de la ciencia y la cultura, y buscar espacios para que sean empleadas en los distintos medios de comunicación
2.3. Garantizar que la educación intercultural bilingüe aplique un modelo de educación pertinente a la diversidad de los pueblos y nacionalidades; y utilice como idioma principal de educación el idioma de la nacionalidad respectiva y el castellano como idioma de relación intercultural.
3. Principios
3.1. Los principios conducen al sujeto que se educa a la valoración de la tierra, la persona, la familia, la lengua y los modos de vida
3.1.1. Respeto y cuidado a la Madre Naturaleza
3.1.1.1. La persona, su familia y la comunidad son los actores principales del proceso educativo
3.1.1.2. Formación de las personas desde el proceso de la EIFC hasta el nivel superior; perdura a toda la vida. Proponen una formación de los padres antes de engendrar
3.1.1.3. La lengua de las nacionalidades forma la lengua principal de educación; el castellano tiene el rol de segunda lengua y de relación intercultural
3.1.1.4. El currículo debe tener en cuenta el Plan de Estado plurinacional, el modo de vida sustentable, los conocimientos, prácticas de las culturas ancestrales y de otras del mundo; los aspectos: psicológicos, culturales, académicos y sociales en función de las necesidades de los estudiantes
3.1.1.5. Las maestras/os profesionales de la educación, aplican pluralidad de teorías y prácticas