preguntas orientadoras para identificar objetivos de aprendizaje

1. ¿Qué derechos se vulneran? indicar los artículos de la Constitución de Colombia.

1.1. 1. ARTICULO 25. El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas. 2. ARTICULO 55. Se garantiza el derecho de negociación colectiva para regular las relaciones laborales, con las excepciones que señale la ley

1.2. 3. ARTICULO 44. Derechos fundamentales de los niños (Derecho a la educación) 4. ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

1.3. 5. ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.

1.4. Código de la Infancia y la Adolescencia: Artículo 28. Derecho a la educación. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Esta será obligatoria por parte del Estado en un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones estatales de acuerdo con los términos establecidos en la Constitución Política. Incurrirá en multa hasta de 20 salarios mínimos quienes se abstengan de recibir a un niño en los establecimientos públicos de educación.

2. ¿Qué afectaciones (económicas, salud física y mental, políticas, educativas, etc.) genera el problema en las personas involucradas?

2.1. ECONOMICAS

2.1.1. Escases, Necesidades básicas insatisfechas, vulnerabilidad y Pobreza

2.2. SALUD FISICA

2.2.1. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH, además la problemática puede causar daños a la salud como por ejemplo enfermedades coronarias

2.3. SALUD MENTAL

2.3.1. stress psicosocial, depresión, ansiedad e inseguridad

2.4. POLITICAS

2.4.1. Abandono de las instituciones del estado, falta de acompañamiento de organismos territoriales de ayuda social,

2.5. EDUCATIVAS

2.5.1. Incapacidad económica para acceder a instituciones educativas mas sofisticadas, exclusión académica, educación inconclusa, analfabetismo.

2.6. SOCIALES

2.6.1. Marginación y falta de apoyo comunitario

3. ¿Qué casos similares documentados se han presentado en Colombia?

3.1. En realidad los casos de explotación Laboral y exclusión académica se manifiestan con mucha frecuencia en Colombia y la gran mayoría de ellos no son documentados.

4. ¿Con qué instrumentos y mecanismos legales y constitucionales cuentan los ciudadanos para hacer vales sus derechos en estos casos?

4.1. Acción de Tutela

4.2. Defensoría del Pueblo: entidad encargada de defender y promover los Derechos Humanos de todos los ciudadanos. Cualquier persona puede presentar ante ella solicitudes y quejas sobre violaciones y amenazas a sus derechos o los de la comunidad

4.3. Solicitud de apoyo infantil en el ICBF

4.4. Solicitud de demanada por derechos laboralez ante un Juez de trabajo

4.5. Solicitud de vulneración de los derechos laborales ante el Ministerio de Trabajo.

5. ¿Cuáles son los términos y conceptos implicados en el problema?

5.1. Vulnerabilidad Socioeconómica

5.2. trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

5.3. Violacion de Los derechos Laborales de Don Antonio

5.4. Exclusión Educativa, Incumplimiento de los derechos humanos (Derecho a la educación)

6. ¿Qué personas, grupos comunidades son afectadas por el problema?

6.1. 1. Don Antonio 2. Doña Julia 3. Lucas 4. Lugar de trabajo 5. Escuela 6. Cuerpos docentes

7. ¿Cuál ha sido la respuesta del Estado colombiano en los casos similares?

7.1. Ley 1618 de 2013, «Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad», ordena a las entidades públicas del orden nacional, departamental, distrital, y municipal

7.2. La sentencia T­390 de 2011; de la Corte Constitucional En relación con el derecho a la educación inclusiva de jóvenes o niños hiperactivos o con déficit de atención (TDAH

8. ¿Cuáles son los avances en políticas públicas sobre este tema (nacional, departamental o municipal)?

8.1. Aunque existen varias maneras y formas de reclamar los derechos laborales. la explotación y vulnerabilidad laboral en Colombia y América latina es galopante y cada días es manifiesta.

8.2. Plan de educación inclusiva del Ministerio de Educación Nacional. el cual trata de acoger en la institución educativa a todos los estudiantes, independientemente de sus características personales o culturales. Parte de la premisa según la cual todos pueden aprender, siempre y cuando su entorno educativo ofrezca condiciones y provea experiencias de aprendizaje significativas