1. PROJEKTMÓDSZER
1.1. technikai projektek
1.2. művészeti projektek
1.3. környezeti nevelési projektek
1.4. gazdaságismereti projektek
1.5. kutatási projektek
1.6. témaválasztás
1.6.1. célkitűzés
1.6.1.1. tervezés és szervezés
1.6.1.1.1. feladatok kiosztása
1.6.1.1.2. munkacsoportok szervezése
1.6.1.1.3. időterv készítése
1.6.1.2. értékelés = produktum
1.7. projekthét
1.7.1. külső projekt
1.7.1.1. a tanítást kísérő projekt
1.7.1.1.1. órai projekt
2. INTERKULTURÁLIS NEVELÉS
2.1. multikulturalizmus
2.1.1. kisebbségi kultúra
2.1.2. integráció
2.1.3. kultúraazonos pedagógia
3. MÉDIAPEDAGÓGIAI STRATÉGIÁK
3.1. média és pedagógia
3.2. a tévé szocializációs veszélyei
3.2.1. feldolgozhatatlan és félreérthető információk
3.2.2. a gyermekkor újraértelmezése
3.2.3. felgyorsítja a percepciót
3.2.4. észrevétlen azonosulási minta
3.2.5. frusztrál + kisebbrendűséget generál
3.2.6. leegyszerűsíti a valóságot
3.2.7. rosszabbnak mutatja be a világot
3.2.8. passzivitásra kényszerít
3.2.9. összezavarja az értékrendünket
3.2.10. manipulatív
3.3. médiapedagógiai megközelítések
3.3.1. a hírközlés, a kommunikáció, a manipuláció, mint tananyag
3.3.2. a mozgókép nyelvének megismerése
3.3.3. a műsorok direkt elemzése
3.3.4. kreatív média
3.3.4.1. iskolarádió
3.3.4.2. iskolatévé
3.3.4.3. szerepjáték: tévéstúdió
3.3.4.4. audio - házik
4. KOOPERATÍV TANULÁS
4.1. látens tudás mozgósítása
4.1.1. ismeretszerzés
4.1.1.1. a képzelőerő fejlesztése
4.1.1.1.1. problémamegoldás
4.2. CSOPORTMUNKA
4.2.1. homogén csoport
4.2.2. heterogén csoport
4.2.3. szimpátia csoport
4.2.4. véletlen csoport
4.2.5. ülésrendi csoport
4.2.6. érdeklődésre épülő csoport
4.2.7. készség csoport
4.3. szociális tanulás
4.4. motiváció
4.5. adaptivitás
4.6. kooperáció
4.7. a tanár szerepe
4.7.1. facilitátor
4.7.2. megfigyelő
4.7.3. irányító
5. A TANÍTÁSI DRÁMA
5.1. egyszerű empátiagyakorlatok
5.2. dilemmák, döntési helyzetek
5.3. közös döntések
5.4. helyszínépítés
5.5. ismert történetek dramatizálása
5.6. szituációs játékok
5.7. szimulációs játékok
5.7.1. bírósági tárgyalás
5.8. tablók
5.9. disputa
6. SZÁMÍTÓGÉP AZ OKTATÁSBAN
6.1. képek prezentálása
6.1.1. nem egyszerű szemléltetés
6.1.2. csoportos, aktív feladat
6.1.2.1. keresés
6.1.2.2. csoportosítás
6.1.2.3. párosítás a szöveggel
6.1.2.4. leírás
6.1.2.5. képaláírás
6.1.3. internet, szkennelés
6.1.4. HTML dokumentum
6.2. internet
6.2.1. a tanári munka segítője
6.2.2. megtanítani a diákokat a kezelésére
6.3. Weblapkészítés és publikálás a Weben
6.3.1. házidolgozatok
6.3.2. projektek
6.4. elektronikus levelezés
6.5. kapcsolattartás
6.5.1. tanár - tanár
6.5.2. diák - diák
6.5.3. tanár - diák