1.1. Kegiatan pembelajaran bahasa indonesia akan berhasil apabila menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan siswa.
1.2. Pembelajaran sebagai sebuah proses
1.3. Melalui pengalaman belajar, siswa menemukan, menerapkan, menganalisis, membandingkan, menyusun, memperbaiki, menilai, dan menyimpulkan sendiri.
2. B. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar bahasa.
2.1. kondisi eksternal adalah faktor di luar diri murid seperti lingkungan sekolah, guru, teman sekolah.
2.2. Faktor eksternal yang diperoleh dari lingkungan sekolah misalnya melalui media pembelajaran, buku-buku di perpustakaan
2.3. komunikasi antar siswa, lebih banyak seseorang siswa berinteraksi dengan teman dan guru akan semakin berhasil ia dalam berbahasa.
2.4. model komunikasi yang menjadi kebiasaan dalam sebuah masyarakat akan mempengaruhi seorang siswa dalam berbahasa.
2.5. penggunaan media cetak dan media elektronik sangat membantu siswa dalam belajar bahasa.
3. C. JENIS KETERAMPILAN DAN PERLAKUAN DALAM PROSES BELAJAR BAHASA.
3.1. KETERAMPILAN MENGHAFAL perilaku tahap ini adalah menghafal sedangkan perilaku eksternalnya meniru.
3.2. KETERAMPILAN DEMOSTRASI perilaku internal tahap ini adalah pengenalan sedangkan perilaku eksternalnya mengingat.
3.3. KETERAMPILAN TRANFER perilaku tahap ini adalah kemampuan reseptif (memahami) sedangkan perilaku eksternalnya adalah kemampuan aplikasi (menerapkan)
3.4. KETERAMPILAN KOMUNIKASI perilaku internal tahap ini adalah pemahaman sedangkan perilaku eksternalnya adalah ekspresi diri.
3.5. kKETERAMPILAN MENGKRITIK perilaku internal tahap ini adalah analisis sedangkan perilaku eksternalnya sintetis.
4. D. SETRATEGI BELAJAR BAHASA
4.1. SETRATEGI MENGULANG memori siswa muncul kembali dengan informasi awal dan di tambah dengan informasi baru itu.
4.2. STRATEGI ELABORASI adalah proses penambahan rincian sehingga informasi baru akan lebih bermakna.
4.3. SETRATEGI ORGANISASI seperti halnya strategi elaborasi, strategi organisasi membantu siswa meningkatkan kebermaknaan bahan-bahan baru dengan struktur pegorganisasian baru.
4.4. SETRATEGI METAKOGNITIF berhubungan dengan berfikir siswa tentang berfikir mereka sendiri dan kemampuan menggunakan strategi belajar dengan tepat.
