1. Competencias para el arte y el oficio de enseñar
2. EL CURRICULUM
2.1. EN LA ACTUALIDAD
2.1.1. Centra al profesor en un rol instruccional
2.1.2. Lo excluye de la indagación y otras iniciativas profesionales.
2.1.3. Lo despoja de su compromiso de la comunidad de discurso.
2.1.4. Lo priva de hacer contribuciones a la enseñanza y al aprendizaje.
3. SOCKETT (1989)
3.1. PROFESIONALISMO
3.1.1. Hace referencia a la manera de conducirse dentro de una ocupación.
3.1.2. Un profesional debe tener
3.1.2.1. Gran repertorio de conocimientos
3.1.2.1.1. Destreza y experiencia en la invetigación
3.1.2.2. Conocimiento teórico
3.1.2.3. Ser capaz de enseñar bien.
3.1.2.4. Ser competente
3.1.2.5. Actitud profesional (Garden, 1988)
3.2. PROFESIONALIZACIÓN
3.2.1. Hace referencia al proceso por el cual la persona se convierte en un profesional.
4. CONOCIMIENTO PERSONAL
4.1. Se aprende por medio de la experiencia
4.2. para comportarse profesionalmente se debe revelar alguna esencia del propio "yo" o caracter (Polyani, 1973)
4.3. Este tipo de conocimiento es sobre el "saber como" y no sobre el "saber que"
5. CODIGO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
5.1. Surgiera de los miembros de base de la comunidad escolar
5.2. Los educadores profesionales deben estar imbuidos de un espíritu de investigación
5.3. Los educadore deben de trabajar para desarrollar el oficio, el arte y la ciencia de enseñar
5.4. Los educadores deben someter la labor al examen critico y la valoración de los que están dentro de la comunidad.
6. LA ENSEÑANZA
6.1. Como la invetigación, se convierte en un tipo de actividad científica fundada en la curiosidad y el deseo de comprender los efectos de la propia conducta
6.2. El propódito de la enseñanza, es comprender la naturaleza del conocimiento
6.3. Con respecto a la dimensión del conocimiento, el propósito es la comprensión
7. LA INVESTIGACIÓN
7.1. Es un estudio utilitario aplicado a la acción, para determinar si es útil
7.2. Como actividad, es la condición absolutamente necesaria del profesional
8. SOCKETT (1983)
8.1. Afirma que exiten tres aspectos del arte de la enseñanza que requieren atención
8.1.1. La mejora continua de la práctica y un sólido compromiso con esa mejora
8.1.2. El desarrollo de destrezas, perspicacia y reflexión crítica, que se debe expresar dentro de un marco de comprensión teórica.
8.1.3. El desarrollo de una comunidad que comparta la comprensión práctica y teórica, dentro de un compromiso con ideales comunes