Definición de los problemas del cliente

1. Examen del estado mental

1.1. Clasifica y describe las áreas y componentes del funcionamiento mental implicadas en las impresiones y clasificaciones diagnosticas

2. Explicación del Propósito de la Evaluación

2.1. Se le da al cliente una muestra o expectativa de lo que sucederá durante la entrevista y una explicación de la importancia de la evaluación tanto para el cliente como para el terapeuta

3. Identificación del Alcance del Problema

3.1. el terapeuta emplea guías de final abierto para ayudar a los clientes a identificar todos los aspectos y problemas principales que les afectan en el momento actual de su vida.

4. Identificación de las Conductas Problemáticas

4.1. se examinarán en cada uno de los seis componentes

4.1.1. Afecto y estados de ánimo.

4.1.2. Sensaciones somáticas.

4.1.3. Conductas manifiestas o respuestas motoras.

4.1.4. Conductas manifiestas o respuestas motoras.

4.1.5. Lugar, tiempo y acontecimientos concurrentes.

4.1.6. Relaciones y los otros signifícateos.

5. Explorar las Soluciones Previas

5.1. Permite evitar recomendaciones para resolver el problema que se añadan al más del mismo tipo

5.2. Las soluciones probadas por el cliente han generado nuevos problemas o han empeorado los ya existentes

6. Examinar la percepción

6.1. añade información para la mejor comprensión del problema.

6.2. este proceso proporciona al terapeuta una información valiosa sobre la «posición del cliente»

7. Frecuencia, duración y gravedad del problema

7.1. Grado de intensidad

7.1.1. El terapeuta puede utilizar esta información para determinar en qué medida el problema afecta al cliente y si el cliente parece estar incapacitado o inmovilizado por él.

7.2. Frecuencia o duración

7.2.1. El propósito es que el cliente identifique durante cuánto tiempo (duración) o cuántas veces (frecuencia) ocurren las conductas problemáticas

8. Entrevistas e historial de entrada

8.1. pueden solicitarse diversos tipos de información pero las áreas más importantes.

8.1.1. Identificación del cliente

8.1.2. Aspecto general y atuendo

8.1.3. Historisl relacionado con el problemas presentes

8.1.4. Historial psiquiatrico y/o terapeutico

8.1.5. Historial academico y profesional

8.1.6. Historial médico o sanitario

8.1.7. Historial social

8.1.8. Historial familiar

8.1.9. Evaluación de patrones comunicativos

8.1.10. Resultados del estado mental

9. Priorización y Selección de Problemas

9.1. Establecer un orden de preferencia en los problemas es un apartado importante en la evaluación y en la definición de objetivos.

10. Identificar Consecuencias

10.1. las consecuencias son acontecimientos internos o externos que influyen sobre la conducta problema manteniéndola, fortaleciéndola y aumentándola o debilitándola y disminuyéndola.

11. Identificar las Destrezas de Manejo, Capacidades y Medios

11.1. Valores conductuales y destrezas de resolución de problemas

11.2. Destrezas cognitivas de manejo, tales como el acercamiento racional a las situaciones, la capacidad para discriminar entre el pensamiento racional e irracional, la atención selectiva y el feedback de las distracciones y la presencia del manejo de los «autoenunciados»

11.3. Destrezas de autocontrol y automanejo conllevan la capacidad general del cliente para soportar la frustración, para asumir responsabilidades, para autodirigirse, para controlar la conducta problema mediante consecuencias de autorrefuerzo o de autocastigo y para percibirse a sí mismo en estado de control más que como víctima de circunstancias extermas

12. Identificar antecedentes

12.1. qué condiciones corrientes preceden al problema y aumentan la probabilidad de su ocurrencia

12.2. qué condiciones corrientes preceden al problema y disminuyen la probabilidad de su aparición

12.3. qué condiciones previas o sucesos desencadenantes se producen e influyen aún sobre el problema.