1. Hipótesis de la retroalimentación facial (HRF) el aspecto subjetivo de la emoción emerge de los sentimientos engendrados
1.1. el aspecto subjetivo de la emoción emerge de los sentimientos engendrados
1.1.1. Movimientos de la musculatura facial
1.1.2. Cambios de temperatura facial
1.1.3. Variaciones de actividad grandular de la piel de la cara
1.2. Las emociones "son conjuntos de respuestas musculares y gladulares ubicadas en el rostro" (Tomkins, 1962)
1.3. Musculatura facial
1.3.1. 80 músculos faciales
1.3.1.1. 36 expresión facial
1.3.2. triangular de los labios
1.3.3. orbicular de la boca
1.3.4. cuadrado inferior de los labios
1.3.5. cigomático
1.3.6. Nasal
1.3.7. superciliar
1.3.8. frontal
1.3.9. orbicular de la boca
1.4. Expresiones faciales
1.4.1. voluntarias
1.4.2. involuntarias
2. Aspectos cognitivos
2.1. Valoración: las emociones no suceden sin una valoración cognitiva y es esta la que ocasiona la emoción
2.1.1. Primaria: estimación si hay algo en juego para uno dentro del encuentro.
2.1.2. Secundaria: sucede después de cierta reflexión, incluye la valoración de la persona en cuanto a su afrontamiento del posible daño, beneficio o amenaza.
2.1.3. Procesos de valoración: Valoraciones compuestas y dimensiones adicionales de la valoración.
2.2. Conocimiento de la emoción: a través de la experiencia construimos una representación mental de las emociones y de la forma en que cada una se relaciona con otras emociones y las situaciones que las provocan
2.3. Atribucuines: las personas hacen valoraciones antes y despues del resultado de un acontecimiento.
3. Aspectos socuales y culturales
3.1. Manejo de las emociones: la forma en que las personas aprenden a manejar sus emociones se puede ver en los profesionales que interactúan de manera cercana e interna con las personas.
3.2. Interacción social: Experimentamos mas emociones con otros que solos.
3.3. Socialización emocional: Los adultos indican a los niños lo que deberían saber acerca de las emociones
4. Aspectos biológicos: las emociones son reacciones biológicas ante situaciones importantes de la vida.
4.1. Teoría James-Lange: La experiencia personal sugiere que experimentamos una emoción y los cambios corporales siguen rápidamente a la emoción experimentada.
4.1.1. El cuerpo reacciona de manera única y diferenciada a distintos sucesos evocadores de la emoción.
4.1.2. El cuerpo no reacciona a sucesos que no evocan emociones
4.2. Perspectiva contemporanea
4.2.1. Algunas emociones tienen patrones distintivas en la actividad o cambios corporales
4.2.1.1. miedo
4.2.1.2. ira
4.2.1.3. tristeza
4.2.2. Algunas emociones no tienen patrones distintivos
4.3. Teoría de las emociones diferenciales
4.3.1. Existen 10 emociones fundamentales de Izard que constituyen el sistema motivacional principal de los seres humanos
4.3.1.1. Positiva
4.3.1.1.1. Interés
4.3.1.1.2. Alegría
4.3.1.2. Neutra
4.3.1.2.1. Neutra
4.3.1.3. Negativa
4.3.1.3.1. Miedo
4.3.1.3.2. Ira
4.3.1.3.3. Desagrado
4.3.1.3.4. Aflicción
4.3.1.3.5. Desprecio
4.3.1.3.6. Vergüenza
4.3.2. Sentimiento único: cada emocion tiene su propia cualidad fenomenológica subjetiva única.
4.3.3. Expresión única: cada emoción tiene su propio patron expresivo facial.
4.3.4. Actividad neural única: cada emoción tiene su propia rasa específica de descarga neural que la activa.
4.3.5. Propósito - Motivación única: cada emoción genera propiedades motivacionales diferenciadas y tiene funciones adaptativas.