1. Problemas de Aprendizaje
1.1. Dificultad en el aprendizaje, relacionado con:
1.1.1. La comprensión
1.1.2. Uso del Lenguaje hablado o escrito
1.1.3. En capacidades de escucha, pensar, leer, escribir y ortografía y matemáticas
1.1.3.1. Dislexia
1.1.3.1.1. Dificultad para leer, deletrear y comprensión.
1.1.3.2. Disgrafía
1.1.3.2.1. Dificultad en la escritura: ortografía
1.1.3.3. Discalculia
1.1.3.3.1. Dificultad para hacer cálculos matemáticos
2. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
2.1. Falta de atención
2.2. Hiperactividad
2.3. Impulsividad
3. Retraso mental
3.1. Se puede clasificar en
3.1.1. Leve
3.1.2. Moderado
3.1.3. Grave
3.1.4. Profundo
3.2. Dificultad de adaptación y poca inteligencia
3.3. Factores Genéticos
3.3.1. Síndrome de Down
3.3.1.1. Poseen un cromosoma adicional
3.3.1.2. Se transmite genéticamente
4. Discapacidades físicas
4.1. La mayoría requiere educación especial, servicios como transporte, fisioterapia, servicios de salud escolar y psicológicos.
4.1.1. Impedimentos ortopédicos
4.1.1.1. Dificultad en la movilidad independiente, sea por problemas musculares, óseos o articulaciones
4.1.2. Parálisis cerebral
4.1.2.1. Provoca falta de coordinación muscular, movimientos anormales y dificultad en el habla.
4.1.3. Trastornos convulsivos
4.1.3.1. Epilepsia: Son trastornos sensoriales y motores, o movimientos convulsivos recurrentes. Cuando no convulsionan, pueden tener un comportamiento normal.
5. Discapacidades sensoriales
5.1. Incluyen problemas visuales, los cuales requieren de uso de lentes y auditivos, haber nacido sordo o sufrir pérdida auditiva durante el desarrollo.
5.1.1. D. Visual
5.1.1.1. Baja visión o ceguera.
5.1.1.1.1. Para un avance en el aprendizaje, se requiere determinar la modalidad sensorial, y que en el aula de clase esté de primeras.
5.1.2. D. Auditiva
5.1.2.1. La sordera, retrasa el desarrollo del habla y lenguaje.
5.1.2.1.1. Clasificación métodos educacionales que ayudan en la educación:
6. Trastornos del habla y del lenguaje
6.1. Trastorno del habla
6.1.1. Trastornos de articulación
6.1.1.1. Problemas de pronunciación de sonidos, se detectan mas o menos a los 8 años.
6.1.1.1.1. Consecuencias
6.1.2. Trastornos de la voz
6.1.2.1. Habla áspera, ronca, estridente, muy aguda o muy grave, refleja este trastorno, se dificulta entenderles y necesitan terapia de lenguaje.
6.1.3. Trastornos en la fluidez
6.1.3.1. Tartamudeo
6.1.3.1.1. Se manifiesta con titubeos espasmódicos, prolongación o repetición.
6.2. Trastorno del lenguaje
6.2.1. Dificultad para recibir información y expresar el lenguaje.
6.2.1.1. Dificultades para entender y usar las palabras en oraciones, por lo general no conjugan bien los verbos, se puede notar desde un niño de 5 años, necesitan de terapia.
6.3. Requieren terapias de lenguaje
7. Trastornos del espectro autista
7.1. Forma leve
7.1.1. Síndrome de Asperger
7.1.1.1. Su lenguaje es relativamente bueno, pero con problemas leves en el lenguaje no verbal, suelen tener rutinas y preocupaciones repetitivas obsesivas por un tema en particular.
7.1.1.1.1. Algunos niños tienen retraso mental, otros pueden tener una inteligencia normal o superior al promedio.
7.2. Forma grave
7.2.1. Trastorno autista
7.2.1.1. Problemas en interactuar con los demás, en la comunicación sea verbal y no verbal, comportamientos repetitivos, restringidos y estereotipados.
8. Trastornos emocionales y conductuales
8.1. Consisten en
8.1.1. Problemas graves y persistentes
8.1.1.1. Afectan las relaciones y se manifiestan con agresión, depresión y temores asociados con asuntos personales o escolares.
8.1.1.1.1. En varias ocasiones son expulsados de clase por sus comportamientos