1. Representantes Escuela de Leningrado
1.1. V. N. Miasischev (1893-1973)
1.1.1. Centrado en la personalidad y los factores sociales
1.1.2. Comunicación Interpersonal
1.2. B. G. Anániev (1907-1972)
1.2.1. El carácter comienza dependiendo del temperamento en los primeros meses
1.2.2. El hombre es resultado de la interiorización de procesos sociales e históricos
1.3. Boris Fiodorovich Lomov (1927-1989)
1.3.1. Procedimiento Sistémico
1.4. Natalia Alexandrova Tij (1905-
1.4.1. Repercusiones Sociales de la psique
1.4.2. Origen del lenguaje y pensamiento
2. Representantes de la Escuela Georgiana
2.1. Dimitri Nikolaevich Uznadze (1896-1950)
2.1.1. Escuela del set o de la disposición
3. Método
3.1. investigación dialéctica
3.1.1. Sistema de conexiones y relaciones
3.1.1.1. estudio del fenómeno como una unidad con sentido
3.1.2. Unidades que conservan los rasgos psíquicos del hombre (Vygotsky)
3.1.3. Método de Análisis por Unidades
4. Representantes Escuela de Moscú
4.1. Semionovich Vigotsky
4.1.1. "la conciencia es el objeto de la Psicologia"
4.1.2. en el comportamiento humano intervienen: experiencias históricas, sociales y dobles experiencias (planear-ejecutar)
4.1.3. La conciencia es el objeto de estudio
4.2. Sergei Leonidovich Rubinstein
4.2.1. Principio de la Actividad
4.3. Bluma Wolfonna Zeigarnik
4.3.1. Efecto Zeigarnik (una tarea incompleta se recuerda mas que una terminada).
4.3.2. Patopsicología: el cerebro humano cuenta con su propia organización, las funciones psíquicas superiores también son resultado del aprendizaje y no solo del cerebro y la formación psíquica surge del reflejo de formaciones sociales
4.4. Piotr Yakovlevich Galperin
4.4.1. Formación por etapas de las acciones mentales.
4.4.2. El objeto es la actividad del sujeto destinada a resolver tareas de orientación en las situaciones, con base en el reflejo psiquico
4.4.3. Se estudia el proceso de conversión de acciones externas a acciones internas
4.5. Alexandr Romanovich Luria (1902-1977)
4.5.1. Interesado en los mecanismos subyacentes a la actividad psicologica consciente
4.5.2. Análisis Sindrómico
4.5.3. Neuropsicología
4.6. Alexei Nikolaevich Leontiev (1903-1979)
4.6.1. Diferencia el psiquismo animal de la conciencia humana
4.6.2. La actividad humana depende de la formación de los órganos funcionales
4.7. Daniil Borisovich Elkonin (1904-1984)
4.7.1. Actividad Rectora
4.7.2. Periodización del desarrollo infantil
4.8. Vasili Vasilievich Davidov
4.8.1. Formación por etapas del pensamiento
4.9. Liudmila Filipovna Obujova
4.9.1. Desarrollo del pensamiento científico en niños