1. Documentos generados por otras personas
1.1. Evaluación
1.1.1. Dirección
1.1.1.1. Formación y actualización del funcionariado
1.1.1.2. Relaciones con el equipo directivo
1.1.1.3. Cumplimiento del horario depermanencia y calendario escolar
1.1.1.4. Act. complementarias y extraescolares
1.1.1.5. Relaciones con el profesorado y otros sectores
1.1.1.6. Uso de las instalaciones del centro
1.1.1.7. Uso de recursos materiales del centro
1.1.1.8. Relaciones con el alumnado del centro
1.1.1.9. Absentismo de alumnado
1.1.1.10. Relaciones con las familias
1.1.1.11. Resultados escolares
1.1.2. Tutor
1.2. Inspector
1.2.1. Clima del aula
1.2.1.1. Dinámica de la clase. Participación, alumnado inhibido, interrupciones
1.2.1.1.1. Normas de convivencia explicadas y debatidas
1.2.1.2. Educación en valores y coeducación
1.2.1.2.1. Tratamiento de conflictos
1.2.1.2.2. Respeto y afectividad
1.2.2. Indice de documentos aula.doc
1.2.2.1. 15 Nov
1.2.2.2. Guías didácticas
1.2.2.3. Registro de actividades de la fase de prácticas (memoria.doc y proyecto.doc)
1.2.2.4. Hoja de registro
1.2.2.5. Características de (cada) grupo
1.2.2.6. Planificación de actividades diarias
1.2.2.7. Normativa
1.2.2.8. Material didáctico visible/disponible
1.2.2.8.1. Ordenado, variado, diy, adecuado
1.2.2.9. ¿Cuadro comparativo equipo educativo?
1.2.2.10. Autoevaluación de actuación docente
1.2.2.10.1. Qué análisis se ha realizado de los resultados de la evaluación del alumnado, quién lo realiza, con qué efectos
2. la variedad de datos útiles
3. Contenidos y estrategias metodológicas (40h)
4. Características de (cada) grupo.doc
4.1. Número de alumnos
4.2. Resultados globales de evaluación inicial
4.2.1. Procedimiento utilizado
4.2.2. Aspectos registrados
4.2.2.1. NEAE (de que tipo)
4.2.2.2. Alumnado inmigrante
4.2.3. Resultados obtenidos
4.2.3.1. Consecuencias posteriores en la programación docente
4.3. Rendimiento escolar del grupo
4.3.1. Conviencia
4.3.2. Homogeneidad/heterogeneidad
5. Hoja de registro.doc
5.1. para el seguimiento del alumnado
5.1.1. se valora
5.1.1.1. la periodicidad de los registros
5.2. Tipo
5.2.1. Individual
5.2.2. Grupal
5.3. Aspectos recogidos en la misma
5.3.1. Personales
5.3.1.1. Familiares
5.3.1.2. Historial
5.3.2. Análisis de las realizaciones del alumnado
5.3.2.1. Realizaciones en clase
5.3.2.1.1. Pruebas escritas
5.3.2.2. Cuaderno de trabajo
5.3.2.2.1. Orden y limpieza
5.3.2.2.2. Corrección por el profesor/a
5.3.2.3. Otros trabajos
5.3.2.3.1. Individuales
5.3.2.3.2. Grupales
5.3.2.4. Tareas en casa
5.3.2.4.1. Tipo
5.3.2.4.2. Frecuencia
5.3.2.4.3. Tiempo dedicado a ellas
5.3.2.4.4. Corrección por el maestro
5.3.3. Asistencia
5.3.3.1. Paricipación
5.3.3.2. Convivencia
5.3.3.3. Actuaciones llevadas a cabo con alumnado absentista o con retrasos injustificados
5.3.4. Acción tutorial etc.
5.4. Periodicidad de los registros
5.4.1. Tiempos adecuados + respeto ritmos de aprendizaje
6. Planificación de actividades diarias.doc
6.1. Alternancia entre distintos tipos de actividades
6.2. Uso material didáctico
6.3. Fomento de la lectura (en su caso)
6.3.1. Uso biblioteca escolar/aula
6.3.1.1. Actividades relacionadas con los recursos
7. Guía didáctica.doc
7.1. Índice
7.1.1. Elementos esenciales
7.1.1.1. Los reflejados en la normativa vigente
7.1.2. Elementos previstos en la normativa vigente (revisar si están todos aquí)
7.1.2.1. Contextualizada
7.1.2.1.1. centro
7.1.2.1.2. alumnado
7.1.2.2. Competencias
7.1.2.2.1. Trabajadas en clase mediante actividades concretas
7.1.2.3. Fundamentos pedagógicos y metodología
7.1.2.3.1. Motivadora y significativa
7.1.2.3.2. Distintos espacios y agrupamientos
7.1.2.3.3. Análisis de las realizaciones del alumnado
7.1.2.4. Acts. complementarias y extraescolares
7.1.2.5. Uso de las TIC
7.1.2.5.1. Lugares y horarios del centro utilizados por el alumnado del grupo
7.1.2.5.2. Integración en el currículum
7.1.2.5.3. Son tratadas como
7.1.2.5.4. Objeto de conocimiento
7.1.2.5.5. Recurso para un aprendizaje autónomo
7.1.2.5.6. Fuente de recursos de apoyo a áreas concretas
7.1.2.6. Atención a la diversidad
7.1.2.6.1. Previsiones explícitas NEAE ¿EEAASS?)
7.1.2.6.2. Medidas puestas en práctica
7.1.2.7. Evaluación
7.1.2.7.1. Contínua
7.1.2.7.2. Feedback
7.1.2.8. ¿consecuencias? Cambios introducidos en la programación fruto de la evaluación continua
7.2. Incluir ajustes
7.2.1. evaluación inicial y desarrollo del curso
8. Registro de actividades de la fase de prácticas.doc
8.1. Proyecto.doc
8.1.1. 20 Dic
8.1.2. Contexto
8.1.2.1. Propuesta didáctica específica
8.1.2.2. Centro
8.1.2.2.1. Plan de centro y proyecto educativo de centro
8.1.2.2.2. Organización escolar
8.1.2.3. Departamento
8.1.2.3.1. Guia didática
8.1.2.4. Aula
8.1.2.5. Alumnado
8.2. Memoria.doc
8.2.1. 10 May
8.2.2. Descripción actividades según indicadores
8.2.3. Valoración personal
8.3. ¿cursos.doc?
8.3.1. ¿Fecha?
8.3.2. e-cursos
8.3.2.1. Prevención riesgos laborales (10h)