Métodos de investigación cualitativa

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Métodos de investigación cualitativa por Mind Map: Métodos de investigación cualitativa

1. El profesor profundiza la comprensión de su problema.

2. Conjunto de principios, normas y procedimientos metodológicos que permite obtener conocimientos colectivos sobre una determinada realidad social.

3. Analiza acciones humanas y situaciones sociales.

4. Etnografía

4.1. Investigación social

4.1.1. Pequeño número de casos.

4.1.2. Análisis de datos: interpretación de los significados y funciones de las actuaciones.

4.1.3. Exploración de la naturaleza de un fenómeno social concreto.

4.1.4. Trabaja con datos no estructurados.

4.2. Etnografía de la educación

4.2.1. Observaciones contextualizadas.

4.2.2. Hipótesis emergen in situ, en un escenario seleccionado para la observación.

4.2.3. Observación prolongada y repetitiva.

4.2.4. Punto de vista nativo de la realidad a través de inferencias realizadas a partir de las observaciones y por diferentes formas de indagación etnográfica.

4.2.5. Conocimiento cultural guardado por los participantes sociales constituye la conducta y comunicación social apreciables.

4.2.6. Instrumentos, códigos, esquemas, cuestionarios, agenda, entrevistas, etc. deberían generarse in situ.

4.2.7. Presente en una perspectiva comparativa, transcultural, aunque como una asunción no afirmada.

4.2.8. Parte del conocimiento cultural que afecta a la conducta y la comunicación en cualquier escenario concreto que se esté estudiando es implícito o tácito.

4.2.9. La conducción de la entrevista debe realizarse de tal forma que se promueva el despliegue del conocimiento cultural en su forma más natural posible.

4.2.10. Se utilizará cualquier aparato que permita recoger datos más inmediatos, naturales y detallados de la conducta.

4.2.11. La presencia del etnógrafo debería reconocerse y describirse su situación de interacción personal y social

5. Fenomenología

5.1. Estudio de: Experiencia vital, del mundo de la vida,de la cotidianidad.

5.2. Explicación de los fenómenos dados a la conciencia.

5.3. Estudio de las esencias. Naturaleza de los fenómenos.

5.4. Descripción de los significados vividos, existenciales.

5.5. Estudio centíficohumano de los fenómenos.

5.6. Práctica atenta de las meditaciones.

5.7. Exploración del significado del ser humano.

5.8. Es el pensar sobre la experiencia originaria.

6. Etnometodología

6.1. La interacción está organizada estructuralmente.

6.2. Las contribuciones de los participantes de esta interacción están orientadas contextualmente: El proceso de ajustamiento del enunciado a un contexto es inevitable.

6.3. Estas dos propiedades se realizan en cada detalle en la interacción, de tal modo que ningún detalle puede ser desechado por accidental o no pertinente.

7. Investigación- acción

7.1. Del profesor.

7.1.1. Construye un guión sobre el hecho en cuestión.

7.1.2. Contempla los problemas desde el punto de vista de quienes están implicados en ellos.

7.1.2.1. Teoría fundamentada

7.1.2.1.1. Comparar incidentes aplicables a cada categoría

7.1.2.1.2. Integrar categorías y sus propiedades.

7.1.2.1.3. Delimitar la teoría.

7.1.2.1.4. Redactar la teoría.

7.1.2.2. Diálogo libre de trabas entre el investigador y los participantes.

7.1.2.2.1. Adopta una postura teórica según la cual la acción emprendida para cambiar la situación se suspende temporalmente.

7.1.2.2.2. Considera la situación desde el punto de vista de los participantes.

7.1.3. Interpreta lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actúan e interactúan en la situación problema.

7.2. Cooperativa.

7.2.1. Se da cuando algunos miembros del personal de dos o más instituciones deciden agruparse para resolver juntos problemas que atañen la práctica profesional.

7.3. Participativa.

7.4. Diversidad/unidad.

7.4.1. Perspectiva relativista.

7.4.2. Perspectiva epistemológica.

7.4.3. Carácter participativo y autodirección.

8. Método biográfico

8.1. Documentos personales.

8.1.1. Autobiografías.

8.1.2. Diarios personales.

8.1.3. Correspondencia.

8.1.4. Fotografías, películas, vídeos o cualquier otro registro iconográfico.

8.1.5. Objetos personales.

8.1.6. Registros biográficos

8.1.6.1. Historias de vida.

8.1.6.2. De relato único.

8.1.6.3. De relatos cruzados.

8.1.6.4. De relatos paralelos.

8.1.6.5. Relatos de vida.

8.1.6.6. Biogramas.