INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA por Mind Map: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. CARACTERÍSTICAS

1.1. es inductiva

1.1.1. el investigador ve el escenario y a las personas en una perspectiva holística

1.1.1.1. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio.

1.1.1.1.1. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.

2. MARCOS TEÓRICOS

2.1. Marcos interpretativos referenciales

2.1.1. CONSTRUCTIVISTAS

2.1.1.1. El estudio científico de las instituciones sociales. Las transformaciones de tales instituciones, según la interpretación de su vida social. Los problemas histórico-sociales de la dominación. La enajenación. Las luchas sociales.

2.1.1.2. Constructivismo

2.1.1.2.1. El aprendizaje no resulta del desarrollo, el aprendizaje es el desarrollo. El desequilibrio facilita el aprendizaje. La abstracción reflexiva es la energía del aprendizaje El diálogo dentro de la comunidad engendra nuevos pensamientos. El aprendizaje precede al desarrollo de estructuras.

2.1.1.3. Constructivismo radical

2.1.1.3.1. Postula que el ser humano es un activo creador y manipulador de símbolos.

2.1.1.4. Constructivismo social

2.1.1.4.1. Se enfoca en el mundo del significado y el conocimiento compartido intersubjetivamente, es decir, en la construcción social.

2.1.1.5. Feminismo y estudios de género

2.1.1.5.1. Este enfoque se centra de manera importante en el lenguaje como medio de construcción de significados

2.1.1.6. Psicología de los constructos

2.1.1.6.1. Postula que el ser humano es un activo creador y manipulador de símbolos.

2.1.2. INTERPRETATIVOS

2.1.2.1. INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

2.1.2.1.1. Principios metodológicos

2.1.2.2. TEORÍA FUNDAMENTADA

2.1.2.3. ETNOMETODOLOGÍA

2.1.2.3.1. Se centra en la forma mediante la cual las personas enfrentan las situaciones de la vida diaria.

2.1.2.4. INTERACCIONISMO INTERPRETATIVO

2.1.2.4.1. Los estudios culturales dirigen al investigador hacia una valoración crítica de cómo los individuos que interactúan vinculan sus experiencias vividas con las representaciones culturales de tales experiencias.

2.1.2.5. ANÁLISIS CONVERSACIONAL

2.1.2.5.1. La interacción está organizada estructuralmente y esto se observa en las regularidades de la conversación común y corriente.

2.1.2.6. ETNOGRAFÍA

2.1.3. FENOMENOLOGÍA

2.1.4. HERMENÉUTICA

2.1.4.1. Hermenéutica conservadora

2.1.4.2. Hermenéutica dialógica

2.1.4.3. Hermenéutica critica:

2.1.4.4. Hermenéutica radical

3. MÉTODOS CUALITATIVOS

3.1. Observador completo

3.2. Observador como participante

3.3. Participante como observador.

3.4. Participante completo.

4. 4 tipos de observación

4.1. Los sistemas categoriales

4.2. Los sistemas descriptivos

4.3. Los sistemas narrativos

4.4. Los sistemas tecnológicos

5. AUTOBSERVACIÓN

5.1. propósito de estudiarse a ellos mismos y a sus colegas.

6. ENTREVISTA

6.1. características de un buen entrevistador

6.1.1. Capacidad de estructurar

6.1.2. Apertura a los asuntos importantes para el entrevistado

6.1.3. Buena memoria y retención de lo dicho

7. CRITERIOS PARA EVALUAR

7.1. contestaciones del entrevistado se presentan espontáneamente

7.2. preguntas son breves

7.3. entrevistador da seguimiento y clarifica los significados

7.4. entrevista ideal se interpreta en gran medida durante la entrevista misma

7.5. El entrevistador intenta verificar sus interpretaciones de las respuestas.

8. FOTO BIOGRAFÍA

8.1. Existen dos tipos de fotografías: aquellas que contienen información y las que provocan una reacción emocional.

8.2. La esencia de la fotografía, que la distingue de otras formas de representación, es que está relacionada con un tiempo determinado.

8.3. El uso de la fotografía tiende a ser parte del ámbito popular como un mito relacionado con el realismo o lo simbólico.

8.4. El significado de la fotografía surge en un contexto narrativo.

8.5. Cada una de las fotografías de familia puede decirnos algo.

9. HISTORIAS DE VIDA E HISTORIA ORAL

9.1. La narrativa se refiere fundamentalmente a platicar historias, y el objeto investigado es la historia misma.

10. GRUPO FOCAL

10.1. Se diseñaron entonces estrategias en las que el papel protagónico del entrevistador fuera menos directivo y dominante, propiciando un clima de mayor libertad y apertura para el entrevistado.

11. INVESTIGACIÓN ENDÓGENA

11.1. La investigación endógena se genera desde adentro, desde los propios miembros del grupo: son ellos los que eligen el objetivo, definen el foco de interés, escogen los procedimientos metodológicos y diseñan la investigación.