1. Concepto
1.1. La evaluación es un proceso que busca información para la valoración y la toma de decisiones inmediata. Se centra en un fenómeno particular. No pretende generalizar a otras situaciones
2. Funciones
2.1. Función formativa
2.1.1. Se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos. Es la más apropiada para la evaluación de procesos, aunque también es formativa la evaluación de productos educativos, siempre que sus resultados se empleen para la mejor de los mismos. Suele identificarse con la evaluación continua.
2.2. Función sumativa
2.2.1. Suele aplicarse más en la evaluación de productos, es decir, de procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente
3. Tipos
3.1. Según su extensión
3.1.1. Global
3.1.1.1. pretende abarcar todos los componentes o dimensiones
3.1.2. Parcial
3.1.2.1. pretende el estudio o valoración de determinados componentes
3.2. Según los agentes evaluadores
3.2.1. Interna
3.2.1.1. Aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo
3.2.2. Externa
3.3. Según el momento de aplicación
3.3.1. Evaluación inicial
3.3.1.1. se realiza al comienzo
3.3.2. Evaluación procesual
3.3.2.1. valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos
3.3.3. Evaluación final
3.3.3.1. consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo
3.4. Según el criterio de comparación
3.4.1. Propio sujeto
3.4.2. En caso que no sea el propio sujeto
3.4.2.1. Referencia o evaluación criterial
3.4.2.1.1. Aquella en las que se comparan los resultados de un proceso educativo cualquiera con los objetivos previamente fijados
3.4.2.2. Referencia o evaluación normativa
3.4.2.2.1. El referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo determinado (otros alumnos, centros, programas o profesores).