1. fue desarrollada por el psicólogo Albert Bandura, la teoría del aprendizaje social propone que el aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre principalmente a través del reforzamiento, la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de reproducción motora o refuerzo directo. según la teoría, las conductas sociales, como la adecuada socialización y las desviaciones respecto a la misma, son conductas aprendidas afirmándose que el mecanismo de aprendizaje por observación ayuda a la adquisición de la conducta social para mantener la conducta aprendida. Para su experimento utilizo un muñeco bobo, un muñeco relleno de aire que puede ser golpeado y fácilmente recuperar la posición vertical.
1.1. Conducta
1.1.1. La conducta es el actuar de un sujeto u animal frente a determinados estímulos externos o internos. En la humana se refleja todo lo que hacemos, decimos o pensamos en una acción. Tiene base biológica que refleja formas y métodos para funciones vitales de cada organismo.
1.1.1.1. Hay tres factores que la regulan o influyen en la conducta, los cuales son: • Fin. En primer lugar el fin. Es a partir del objetivo del comportamiento que la conducta adquiere un sentido y da lugar a una interpretación. • Motivación. En segundo lugar se encuentra la motivación, es decir que la conducta posee algo que la moviliza. • Causalidad. La conducta también posee o se produce por una causa determinada.
1.1.1.1.1. Además, existen dos elementos más que dirigen la conducta: • Elementos del ambiente. es en el que el sujeto se encuentra inmerso tanto en relación con ambiente físico, como social. . En otras palabras, solo se hace referencia a los factores externos. • Elementos biológicos. Vinculado con las cuestiones genéticas que son determinantes en el proceso biológico. Es decir, poseen un carácter interno.
1.2. Ambiente
1.2.1. Ambiente es el entorno o fluido que rodea un cuerpo. La palabra ambiente es de origen latín ambiens que significa “que rodea”.
1.2.1.1. Existen diferentes tipos de ambiente: • El ambiente de trabajo o laboral engloba a todo aquello que rodea el trabajador bien sea material, psicológico o social. • El ambiente social identifica a todas las personas de una sociedad o comunidad, las condiciones de vida e instituciones que la rodean, su bienestar y los elementos físicos que constituyen el entorno. • El ambiente natural indica todo aquello que no ha sido alterado por el hombre y se puede usar como sinónimo de naturaleza. • El ambiente de aprendizaje se caracteriza por ser aquel que es propicio para el estudiante, ya que, posee todas las condiciones físicas, culturales y sociales para aprender.
1.3. Cognición
1.3.1. la cognición es la facultad propia que tiene el ser vivo que le permite registrar e interpretar la información que recibe a través de la experiencia, la percepción y la subjetividad. La cognición se puede ver en disciplinas como la psicología, la neurología, la sociología, la filosofía, la antropología y las ciencias de la información.
1.3.1.1. En la psicología, la cognición es un proceso complejo en el cual se cumplen diferentes etapas: • La percepción: se relaciona con la captación de los estímulos externos e internos a través de los sentidos. • La atención: proceso en el cual el ente enfoca sus habilidades mentales en la información que está recibiendo. • Aprendizaje y memoria: la primera implica la adquisición de conocimientos nuevos o la modificación y ampliación de conocimientos anteriores, mientras que la segunda supone la capacidad de almacenar, codificar y recuperar esa información. • El lenguaje: sea oral, escrito o gestual, permite la comunicación del conocimiento adquirido. • La emoción: sus procesos son similares a la cognición "racional". • El razonamiento y la resolución de problemas: el razonamiento permite evaluar la información obtenida y facilita la identificación de soluciones. • Metacognición: referida a la conciencia que el sujeto desarrolla sobre su propio aprendizaje.