1. Comparación, contraste y relación de variables.
1.1. Estrategia para el análisis crítico: Para poder llevar a cabo el análisis de los textos lo que se debe de llevar a cabo es el comprender todas las ideas que este tiene e identificar las características principales.
1.2. La comparación y el contraste: La comparación y el contraste son una parte importante para llevar a cabo un análisis crítico, el contraste es el identificar pares de características diferentes las cuales son de una misma variable, y la comparación consiste en identificar igual un par de características, pero semejantes.
1.3. Proceso de relación: El proceso de relación es diferente al de comparación y contraste en los cuales se establecen semejanzas y diferencias; en la relación se busca una unión entre dos características de un par de objetos.
2. Clasificación simple y jerárquica.
2.1. Características esenciales: Estas características nos ayudan a diferenciar los objetos de otros, así como a reconocer un objeto dentro de un grupo de objetos en el cual corresponde.
2.2. Estrategia para clasificar: Para llevar a cabo la clasificación se realizan grupos o clases los cuales tienen características esenciales en común.
2.3. Clasificación simple: Esta clasificación es la más básica, en ella se realizan conjuntos de objetos por las características esenciales que tienen.
2.4. Clasificación jerárquica: Esta clasificación presenta varios niveles, estos niveles presentan ciertas características esenciales las cuales comparten entre los elementos de un mismo nivel.
3. Cambio, transformación y relaciones de causa y efecto.
3.1. Cambio: El cambio puede darse de diferentes tipos; Progresivo el cual ocurre con el paso del tiempo y a medida que este pasa surgen estos cambios; Alterno en este cambio es cuando el cambio sucede en dos estados, por ejemplo, encendido y apagado y se alternan entre estos; y por último el cambio cíclico en el cual el objeto cambia de una manera circular y repetitiva.
3.2. Transformaciones: Son los cambios que alteran el objeto, durante la transformación se observa las causas de dicho cambio, así como el efecto que causo este mismo.
3.3. Relación causa y efecto: En esta relación de causalidad, la causa y efecto tienen una unión o nexo entre ambos, la causa es el antes, el cómo, mientras que el efecto es el resultado.
4. El pensamiento crítico como competencia para el análisis textual.
4.1. Pensamiento crítico: Cada uno de nosotros somos responsables de dirigir, monitorear, disciplinar y corregir nuestro pensamiento, y este pensamiento llega a ser crítico después de trabajo en el proceso de aprendizaje sistemático, el cual está orientado hacia el estímulo de la reflexión y la autocrítica.
4.2. Elementos básicos del pensamiento crítico: Estos elementos son el, propósito, meta y objetivo; punto de controversia; punto de vista; Información; conceptos y razonamiento; presuposiciones; interpretaciones, inferencias, conclusiones; e Implicaciones y consecuencias.
5. Observación del texto: el análisis de patrones de organización.
5.1. La observación: El proceso de observación es enfocar nuestra atención en un objeto o texto, identificando sus características, así mismo, cuenta con variables para poder identificar dichas características, las cuales se dividen por valores cualitativos o cuantitativos; y esta observación se puede llegar a utiliza para realizar un análisis de textos.
5.2. Proceso de observación: Los procesos con los cuales se realiza una buena observación son: 1. Presentar atención al objeto o texto que se examinara para identificar sus características. 2. Le daremos a cada característica una variable 3. Estas variables se pueden llegar a analizar dependiendo del propósito con el cual se esté realizando la observación.
6. Aplicación de las estrategias de análisis y síntesis.
6.1. Análisis: en el análisis se separa un todo, en partes más simples para su entendimiento y razonamiento, para poder llevar a cabo un análisis se debe de tener un propósito, una meta que tengamos al realizar este mismo.
6.2. Síntesis: En la síntesis se integran los elementos o partes, para poder formar una totalidad, la síntesis tiene como propósito el generar una conclusión e interpretación del conjunto.
6.3. Estrategia para realizar una síntesis: 1. Analizar de manera general la información obtenida. 2. Identificar los elementos importantes. 3. Establecer un vínculo con las partes de la información. 4. Integrar y relacionar los elementos.
7. Pensamiento crítico y la evaluación del texto.
7.1. Evaluación: Para poder llegar a tener un buen pensamiento crítico es evaluar todo lo realizado, la información, las situaciones, así como los problemas observados, en general es llegar a una conclusión después del análisis.
7.2. Evaluación interna: Una evaluación interna se da cuando los criterios que se evalúan son internos, lo que quiere decir que es esencial a los estándares deseados.
7.3. Evaluación externa: Una evaluación externa es la que sucede cuando se eligen variables externas del objeto en sí, aquí se comparan dos objetos o situaciones que tienen un criterio externo en común.
