Bases epistemológicas: procesos pedagógicos

1. Pedagogía socio-constructivista

1.1. Construcción del conocimiento a través de la interacción con el entorno

1.2. El docente es un colaborador y transmisor

1.3. El alumno es un ser activo, social y cultural

2. Pedagogía activa

2.1. Aprendizaje: compresivo,critico y multidisciplinario

2.2. El maestro proporciona el medio que estimule el interés del estudiante

2.3. Su finalidad formar personas con sentido de cooperación, critico y democrático

3. Pedagogía Cognitiva

3.1. conocimientos íntegros, dinámicos, sistemáticos, creativos y modificables

3.2. El docente es activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes

3.3. El alumno es un sujeto activo que aprende

4. Pedagogía critica

4.1. Posee principios de: democracia, política, desarrollo social y económico

4.2. Rol del maestro y estudiante activo

4.3. Es una propuesta que incentiva el cuestionamiento de lo que se estudia.

5. Pedagogía conductista

5.1. Centrada en el estudio de la conducta observable

5.2. Aprendizaje basado en objetivos

5.3. El docente es un orador y el alumno un receptor

6. Enfoque pedagógico SENA

6.1. Fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz

6.2. Aprendizaje por competencias y proyectos

6.3. Es un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral