CAPITULO # 15 DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. Características de los principales diseños

1.1. Teoría Fundamental

1.1.1. Su propósito es desarrollar teoría basada en datos empíricos y se aplica a áreas específicas.

1.1.1.1. se genera una teoría en relación con fenómenos concretos. mediante recolección de datos.

1.1.2. Sus Diseños pueden ser:

1.1.2.1. Sistemáticos

1.1.2.2. Emergentes

1.1.3. Sus procedimientos son:

1.1.3.1. Codificación Abierta

1.1.3.1.1. funcion principal los datos se categorizan con codificación abierta.

1.1.3.2. Codificación Axial

1.1.3.2.1. el investigador organizan las categorías resultantes en un modelo interno de interrelaciones.

1.1.3.3. Codificación Selectiva

1.1.3.3.1. que representa la teoría emergente que explica el proceso o fenómeno de estudio.

1.1.3.4. Generación de Teoría

1.2. Etnografico

1.2.1. Investigan grupos o comunidades que comparten una cultura: el investigador selecciona el lugar, detecta a los participantes, de ese modo recolecta y analiza los datos. Asimismo, proveen de un “retrato” de los eventos cotidianos.

1.2.1.1. Cultura Suma e interacción de los patrones observables de conducta y sus estructuras subyacentes de una colectividad, con costumbres, rituales, creencias, valores, lenguaje, símbolos y modo de vida, así como el conocimiento compartido entre sus miembros.

1.2.2. Las Etnografías son aplicadas cuando: Cuando se pretende describir, entender y explicar un sistema social.

1.2.3. temas de estudio en una etnografía.

1.2.3.1. El lenguaje

1.2.3.2. Estudio.

1.2.3.3. Temas sociales

1.2.3.4. ritos

1.2.4. inmersión en el campo: la persona que analiza debe incursionar debe vivir. se enfocan a un grupo que comparten una cultura.

1.3. Narrativo

1.3.1. Los Diseños narrativos se utilizan cuando: Cuando las historias detalladas ayudan a comprender el problema.

1.3.2. El investigador contextualiza la época y lugar donde ocurrieron las experiencias y reconstruye historias individuales, los hechos, la secuencia de eventos y los resultados e identifica categorías y temas en los datos narrativos, para finalmente entretejerlos y armar una historia o narrativa general.

1.3.3. la persona que estudia analiza:

1.3.3.1. El investigador contextualiza la época y lugar donde ocurrieron las experiencias y reconstruye historias individuales, los hechos, la secuencia de eventos y los resultados e identifica categorías y temas en los datos narrativos, para finalmente entretejerlos y armar una historia o narrativa genéralos la secuencia de eventos y los resultados e identifican

1.4. Fenomenológico

1.4.1. Se utilizan cuando se busca entender las experiencias de personas sobre un fenómeno o múltiples perspectivas de éste.

1.4.2. Su propósito principal es explorar, describir y comprender las experiencias de las personas con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias.

1.5. Investigación/Acción

1.5.1. se utilizas Cuando una problemática de una comunidad necesita resolverse y se pretende lograrel cambio.

1.5.2. Su precepto básico es que debe conducir a cambiar y por tanto este cambio debe incorporarse en el propio proceso de investigación. Se indaga al mismo tiempo que se interviene.

2. Diseño

2.1. En el enfoque cualitativo es el abordaje general que se utilizará en el proceso de investigación.

3. Tipos de Diseño

3.1. Teoría Fundamentada

3.1.1. Categorías del proceso o fenómeno y sus vínculos. Teoría que explica el proceso o Fenómeno (problema de investigación)

3.2. Etnográfico

3.2.1. Descripción y explicación de los elementos y categorías que integran al sistema social: Historia y evolución, estructura (social, política, económica), Interacciones, Lenguas, reglas y normas, patrones de conducta, mitos y ritos.

3.2.2. Es cuando Cuando no disponemos de teorías o son inadecuadas para el contexto, tiempo, casos o muestra, circunstancias, etcétera.

3.3. Narrativo

3.3.1. Historias sobre procesos, hechos, eventos y experiencias, siguiendo una línea de tiempo, ensambladas en una narrativa general. Categorías relacionadas con tales historias y narrativa.

3.4. Fenomenológico

3.4.1. Experiencias comunes y distintas. Categorías que se presentan frecuentemente en las experiencias.

3.5. Investigación-acción

3.5.1. Diagnóstico de problemáticas sociales, políticas, laborales, económicas, etc., de naturaleza colectiva. Categorías sobre las causas y consecuencias de las problemáticas y sus soluciones.