1. Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erickson
1.1. Confianza vs desconfianza
1.1.1. Seguridad
1.1.2. Confianza
1.1.3. Miedo
1.1.4. Ansiedad
1.2. Autonomía vs vergüenza y duda
1.2.1. Independencia
1.2.2. Seguridad
1.2.3. Dependiente
1.2.4. Baja autoestima
1.3. Iniciativa frente a culpa
1.3.1. Planear actividades
1.3.2. Sentido de culpabilidad
1.4. Industriosidad vs inferioridad
1.4.1. Orgullo en sus logros
1.4.2. Dudas
1.5. Identidad vs confusión de papeles
1.5.1. Propia identidad
1.5.2. Confusión
1.6. Intimidad vs aislamiento
1.6.1. Formación de amistades
1.6.2. Amor
1.7. Generatividad vs estancamiento
1.7.1. Carrera, relaciones,familia
1.7.2. Aporte a la sociedad
1.7.3. Improducción
1.7.4. Cansados
1.8. Integridad del yo vs desesperación
1.8.1. Logros
1.8.2. Integridad
1.8.3. Desesperación
1.8.4. Depreción
2. Teoría Sociocultural de Lev Vigotsky
2.1. Ley de la doble formación
2.1.1. Interpsicologico
2.1.1.1. Relación con los demás
2.1.2. Intrapsicologico
2.1.2.1. Relación consigo misma
2.2. Nivel del desarrollo real
2.2.1. Las actividades las hace uno independientemente
2.3. Nivel de desarrollo potencial
2.3.1. Necesita ayuda pero puede lograr hacerlo independientemente
2.4. Zona de desarrollo potencial
2.4.1. Establecen relaciones
2.4.2. Entre desarrollo real y desarrollo potencial
3. Teoría de las etapas cognoscitivas de Jean Piaget
3.1. Etapa sensorio-motriz
3.1.1. 0 a 2 años
3.1.2. Motora
3.2. Etapa preoperacional
3.2.1. 2 a 6 años
3.2.2. Pensamiento
3.2.3. Imitación
3.2.4. Lenguaje
3.3. Etapa de operaciones concretas
3.3.1. 7 a 11 años
3.3.2. Razonamiento lógico
3.3.3. Sociabilidad
3.3.4. Conceptos
3.4. Etapa de operaciones formales
3.4.1. 12 años adelante
3.4.2. Abstracción conocmientos
3.4.3. Sentimientos
3.4.4. Personalidad
3.4.5. Conceptos morales