PROBLEMAS PSICOSOCIALES DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE.

1. PORNOVENGANZA:

1.1. ORIGEN: Proviene del concepto revenge porn, utilizado por primera vez en Estados Unidos, el cual hace referencia a la publicación no autorizada de imágenes o videos privados, mayormente de índole íntimo, llevado a cabo generalmente por la ex pareja del protagonista o a través de terceros, a modo de “venganza” luego de terminada la relación entre ambos.

1.2. AFECTACIONES: la pornovenganza y el ciberacoso pueden ser muy perjudiciales para la salud emocional de los individuos porque pueden llegar a sentirse culpables de lo que ocurrió, y a menudo sus contextos refuerzan ese sentimiento. La pornovenganza es la publicación de videos, imágenes y grabaciones de tipo sexual sin el consentimiento de la persona que se identifica en el contenido. Las consecuencias de un caso de pornovenganza se vuelven más graves para la víctima cuando viven en familias rígidas o con valores religiosos más arraigados, porque creen que puede haber represalias por parte de los padres al enterarse de la situación. Por ello, uno de los factores que potencializan el daño emocional a las víctimas de pornovenganza es el castigo, y esto implica una pérdida de confianza con su núcleo familiar. Aunado a esto, la baja autoestima de algunos jóvenes puede hacer que al ser reveladas estas fotos, su intimidad se quiebre y los lleve a un estado de depresión.

1.3. COMO PREVENIRLO:Tené presente que cuando se viralizan imágenes en Internet, aunque los sitios den de baja las publicaciones ofensivas, es imposible borrarlas de toda la red. Si vas a tomar imágenes en la intimidad, tené siempre el consentimiento de tu pareja. No compartas imágenes íntimas con personas que puedan difundirlas sin tu consentimiento. Las historias subidas a Instagram pueden capturarse y compartirse sin tu consentimiento. Si te vas a filmar o sacar una foto, evitá que en las imágenes o videos se vea tu cara o cualquier otro rasgo que permita identificarte. Las imágenes que se envían por aplicaciones como Snapchat avisan cuando alguien realiza una captura. Se pueden capturar las imágenes de redes sociales o servicios de mensajería instantánea con otro celular.

2. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

2.1. ORIGEN: Siempre se ha dicho que los problemas se originan en casa, lo que vemos, lo que oímos, lo que nos enseñan y aprendemos día con día, nuestra formación, donde nos inculcan valores

2.2. AFECTACIONES: -Las víctimas de cualquiera de los tipos de violencia intrafamiliar sufren daños físicos, emocionales y psíquicos. -Se hacen incapaces de establecer o mantener relaciones afectivas. Sufren problemas de autoestima. -La violencia intrafamiliar puede incluso generar la muerte. -Es por ello que ante las señales de violencia intrafamiliar hay que acudir por ayuda de expertos. -Se hace necesario que los agresores puedan aprender a gestionar sus emociones, controlar sus impulsos y superar la intolerancia a tiempo. -Las víctimas también necesitan ayuda, para superar las consecuencias y desarrollar una vida plena, mediante la superación de los estragos originados por la violencia intrafamiliar.

2.3. COMO PREVENIRLO: Establecer normas claras con la familia para la convivencia. -Fortalecer los canales de comunicación al interior de la familia. -El diálogo y la mediación pueden ser estrategias alternativas para resolver los conflictos que surjan.negociación y cooperación. -Busca técnicas de control emocional que ayudarían a manejar cualquier tipo de situación que se pueda generar. Exterioriza oportunamente las emociones. -Expresar el afecto que se siente hacia todos los miembros de la familia.

2.4. DIAGNOSTICO: Para realizar el diagnostico en violencia familiar es necesario tener en cuenta el lugar institucional en el que estamos trabajando, quien es la persona que pide ayuda y si se trata de una situación explicita o encubierta.

3. FOBIA SOCIAL:

3.1. ORIGEN :La ansiedad social o la fobia social es un trastorno de ansiedad caracterizado por la aparición de un miedo intenso y excesivo cuando el individuo tiene que enfrentarse a situaciones en las que están presentes otras personas. Como consecuencia de ello acaba evitando cada vez más situaciones sociales, o permanece en ellas experimentando un alto grado de malestar.

3.2. AFECCIONES : En la fobia social, las ideas y los miedos sobre lo que piensan los demás se exageran en la mente de la persona. La persona se empieza a centrar en los aspectos embarazosos que podrían ocurrir en vez de pensar en las cosas positivas. Esto hace que la situación parezca mucho peor de lo que es, y también hace que la persona tienda a evitarla.

3.3. CÓMO PREVENIRLO: Tanto la psicoterapia como la medicación pueden tomar algún tiempo hasta lograr resultados. Un estilo de vida saludable también puede ayudar a combatir la ansiedad. Asegúrese de dormir lo suficiente y hacer ejercicio, comer una dieta saludable, y recurrir a la familia y los amigos de confianza para apoyo.

3.4. DIAGNÓSTICO: El proveedor de atención médica deberá determinar si hay otras afecciones que causen la ansiedad o si padeces el trastorno de ansiedad social junto con otros trastornos de la salud mental o física. El examen físico para ayudar a evaluar si alguna afección médica o medicamento puede desencadenar síntomas de ansiedad Hablar de tus síntomas, la frecuencia con la que se producen y en qué situaciones Revisar una lista de situaciones para ver si te generan ansiedad Cuestionarios de autoinforme acerca de los síntomas de ansiedad social Criterios enumerados en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5, por sus siglas en inglés), publicado por la American Psychiatric Association (Asociación Estadounidense de Psiquiatría)

4. TRASTORNO OPERATIVO DESAFIANTE:

4.1. ORIGEN:Defiende que los problemas comienzan a surgir en el niño o niña entre el año y los dos años. En el desarrollo posterior encuentran dificultades para aprender a ser autónomos y separarse de la persona que ha ejercido en ellos la función materna, a la que se encuentran excesivamente unidos. En este caso, las actitudes negativas responderían a aspectos del desarrollo que no se resolvieron en el momento adecuado.

4.2. AFECCIONES:A menudo, discute con los adultos o con las personas con autoridad A menudo, desobedece de forma activa o se niega a cumplir con los pedidos o con las reglas de los adultos Molesta o altera a las personas de manera intencional con frecuencia Con frecuencia, culpa a otras personas por sus errores o mal comportamiento

4.3. CÓMO PREVENIRLO: No hay nada que garantice la prevención del trastorno negativista desafiante. Sin embargo, la crianza positiva y el tratamiento temprano pueden ayudar a mejorar el comportamiento y a evitar que la situación empeore. Mientras más temprano se controle el trastorno, la situación será mucho mejor. El tratamiento puede ayudar a restablecer la autoestima de tu hijo y a reconstruir una relación positiva entre tú y tu hijo. Las relaciones que tenga tu hijo con otros adultos importantes en su vida (por ejemplo, con los profesores y los proveedores de atención médica) también se verán beneficiadas por el tratamiento temprano.

4.4. DIAGNÓSTICO: Para determinar si tu hijo tiene un trastorno negativista desafiante, es probable que el profesional de salud mental haga una evaluación psicológica completa. Como el trastorno negativista desafiante por lo general ocurre junto con otros problemas de conducta o de salud mental, puede resultar difícil distinguir los síntomas del trastorno de los síntomas relacionados con otros problemas.Salud general Frecuencia e intensidad de los comportamientos Emociones y comportamiento en múltiples entornos y relaciones Situaciones e interacciones familiares Estrategias que resultaron útiles, o no, en el control de las conductas problemáticas Presencia de otros trastornos de salud mental, de aprendizaje o de comunicación

5. SIXTING:

5.1. Origen: Comenzó a detectarse en el año 2005, fundamentalmente entre los adolescentes de países anglosajones, pero actualmente su práctica está muy extendida y afecta a los cinco continentes, aunque en diferente medida.

5.2. AFECTACIONES: -Al momento del envío de imágenes y videos con contenido sexual privado, la persona pierde el control sobre las mismas, por lo que puede ser víctima de su difusión. -El sexting y ciberbullying están relacionados, ya que una vez publicadas en sitios como redes sociales, la persona afectada puede ser acosada. -La persona puede confundirse al enviar el material y enviarlo por accidente a otra persona. -El robo del dispositivo donde posee el material, puede hacer que este llegue a manos inesperadas. -Chantaje por parte de la otra persona que recibió las imágenes sobre exponerlas si no se cumplen sus exigencias. -La utilización ilegal de las mismas en sitios de pornografia.

5.3. CÓMO PREVENIRLO: Los padres y madres deben procurar dar a sus hijos una buena educación digital donde se hable abiertamente de este tema y sus consecuencias. Es su responsabilidad generar un clima de confianza suficiente para que su hijo, ante una situación de este tipo, no dude en pedir ayuda cuanto antes porque el miedo y la vergüenza son el peor enemigo y el arma que los chantajistas utilizan para que la situación no cese y vaya siempre a más. Todos cometemos errores, pero detectarlos y frenarlos a tiempo es la mejor solución para prevenir problemas mayores.

6. CARA OSCURA:

6.1. ORIGEN:Es préstamo lingüístico del inglés que trasciende en la opinión público entre 2010-2013, constituyéndose como un elemento jurídico pautado en el código penal en numerosos países, no obstante, su percepción remonta al propio inicio de Internet a fines del siglo XX, como una práctica dada por predadores de menores en el novedoso territorio digital, transformándose en un problema creciente en nuestra sociedad que forzó a que se tomaran medidadas desde el campo del Derecho.

6.2. AFECTACIONES: -Dialogar constantemente con los hijos para saber cómo usan la tecnología. -Pedirles que no compartan información personal. -Utilizar herramientas de control parental para evitar que tus hijos accedan a contenido inapropiado. -Marcarles un límite de tiempo de uso de Internet. -Prevenirlos de los peligros que puede ocasionar agregar personas que no conozca a sus redes sociales.

6.3. DIAGNOSTICO: El uso extensivo de la pornografía infantil es un indicador fiable de la atracción sexual hacia los niños y puede ser el único indicador de la enfermedad. Sin embargo, el uso de pornografía infantil por sí mismo no cumple con los criterios para el trastorno de pedofilia, aunque es generalmente ilegal. Si un paciente niega atracción sexual hacia los niños, pero las circunstancias sugieren lo contrario, algunas herramientas de diagnóstico pueden ayudar a confirmar dicha atracción. Las herramientas incluyen pletismografía peniana (hombres), fotopletismografía vaginal (mujeres), y el tiempo de visualización de materiales eróticos estandarizados; sin embargo, la posesión de este tipo de material, incluso para fines diagnósticos, puede ser ilegal en ciertas jurisdicciones

6.4. CÓMO PREVENIRLO:Ante un fenómeno tan complejo, la respuesta debe ser integral y la forma más eficaz de actuar contra la violencia viral se basa en la prevención. Lo más indicado es intervenir en la educación en positivo a niños, niñas y adolescentes. En primer lugar, es necesaria una educación afectivo-sexual, que forme a los más jóvenes en materia de sexualidad, y al mismo tiempo es importante la formación en un uso seguro y responsable de las herramientas digitales. Es esencial tener en cuenta que especialmente en el online grooming el engaño es lento y no hay consentimiento del niño o niña, no son conscientes de lo que les ocurre, y no tienen las herramientas adecuadas para defenderse. Nunca podrá ser culpa de ellos. En definitiva, la comunicación y la educación afectivo-sexual, juntas con el apoyo del entorno más cercano a los menores, son las herramientas más eficaces, tanto para prevenir la violencia, así como para no perpetuar sus consecuencias a largo plazo.

7. BAJA AUTOESTIMA:

7.1. ORIGEN: Si buscamos la palabra autoestima en la Real Academia Española (RAE) nos encontramos con la siguiente definición: “Aprecio o consideración que uno tiene de sí mismo”. Si ahondamos en este término, la autoestima podría entenderse por el conjunto de percepciones, imágenes, pensamientos, juicios y afectos que tenemos sobre nosotros mismos.

7.2. lAFECCIONES: 1. Dificultad para decir no. 2. vivir los errores como algo catastrófico 3. Perseguir la aprobación de los demás constantemente 4. Mantenerse intolerante hacia la crítica. 5. DEseo compulsivo de mantener a los demás 6. Exagerar los triunfos y virtudes de los demás. 7. vivir con miedo exagerado a equivocarse.

7.3. COMO PREVENIRLO:Deja de tener pensamientos negativos sobre ti mismo. Ponte como objetivo el logro en vez de la perfección. Considera los errores como oportunidades de aprendizaje. Prueba cosas nuevas. Identifica lo que puedes cambiar y lo que no. Fíjate metas. Siéntete orgulloso de tus opiniones e ideas. No tengas miedo de expresarlas. Colabora en una labor social. Dale clases a un compañero que tiene problemas, ayuda a limpiar tu barrio, participa en una maratón benéfica por una buena causa o hazte voluntario de alguna asociación. Sentir que aportas algo y que se reconoce tu ayuda hace maravillas para aumentar la autoestima. ¡Haz ejercicio! Mitigar el estrés y estarás más sano y más feliz. Pásatelo bien.

7.4. DIAGNOSTICO: Existe cierta correspondencia entre los rasgos que identifican a la personalidad neurótica, descrita por Horney (1984) respecto a lo que hasta aquí se ha descrito como autoestima baja. En primer lugar, la necesidad imperiosa o excesiva dependencia de la aprobación o afecto de parte de los demás. Esa ansía es particularmente notoria, aunque se demuestre bajo el clisé «y a quién le importa». El adulto neurótico quiere recibir afecto, pero a la vez, choca con su propia incapacidad de sentirlo o de ofrecerlo. Puede mostrarse en exceso amable y afanoso en ayudar a todo el mundo, pero entre líneas se puede distinguir que actúa bajo compulsión y no por espontáneo calor afectivo. Por otra parte, está la inseguridad, que lo lleva a sentirse menos o actuar de manera inadecuada. Tienen sentimientos de inferioridad, ideas de incompetencia y de fealdad que pueden no estar realmente fundadas o en lo cierto.